名前 | りょうこ | 年齢 | 47歳 | 性別 | 女性 |
明るく親しみやすいとよく言われます。やる気がでるように工夫した授業を心がけております。つまずいているところがどこなのかを丁寧にみつけて着実に進めていきます。一緒に学んでいきましょう。 20代はたくさん海外旅行や、短期留学をしました。英語は今でも学び続けています。逆に、算数、数学は苦手だった分、気持ちもよくわかりますし、算数、数学も今では楽しくなってきたので、克服法も伝えられると思います。 |
ID | 21256 |
在籍(卒業)大学 | 松山大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , |
最寄り駅 | 伊予鉄高浜線三津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 火曜~土曜で、時間は調整可能。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 松山市立三津浜中学校 |
出身高校 | 松山西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年08月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵や図、または物を使って実際に分けて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人のペースに合わせることができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できないのは大抵、その生徒にとって問題が難しすぎることが多いので、遡ってつまずいているところを探し、できる問題でやる気が出れば、少しずつ進められるので、そのようにしてます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり長時間の勉強時間は難しいので、まずは少しの量の宿題を確実に出すようにして、少しずつ増やすようにしています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
直接、全ての教科が社会に出て役立つわけではないとは思うけど、何かを一生懸命することは将来とても役に立つと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
思っていることと、言葉を一致させていること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師という仕事ができること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗によって、人生で何が大切なのかを考えるきっかけになった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接要望を親子共々から聞くことができ、丁寧に対応できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
教えることは学ぶこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できる問題まで遡って自信をつけるようにすることと、基本の反復練習。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
楽な方に逃げる心に打ち勝った生徒の姿をみることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこがわからないかを、基本まで遡って、一緒に探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
誰でも得意なことはあると思いますし、好きなことはあると思います。どんな興味もそれを学習へと繋げることができると思います。そのお手伝いができれば、と思います。よろしくお願いします。 |
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