名前 | なお | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。現在東京大学法学部に在籍してい
る加藤と申します。 複数人の家庭教師経験があり、丁寧な、後に繋 がる指導を心掛けています。 宜しくお願いします。 |
ID | 16302 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区谷中 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , |
最寄り駅 | 千駄木駅 日暮里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典) |
指導可能日時 | 月~金曜日の17時以降、土日は終日可 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立灘中学校 |
出身高校 | 私立灘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年12月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ものを使って視覚的に教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の先生あたりの生徒数です。当たり前ですが、家庭教師は一人です。しかし学習塾では10人以上であることも少なくありません。
家庭教師は生徒その一人の為だけの専用塾のようなもので、その生徒専用のカリキュラム、進度、内容で指導を進めることが出来ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に楽しさがあることを分からせます。
集中力がないのではなく、集中したくないだけだからです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
集中力と同じで、勉強に楽しい側面があることを気付かせるように指導します。
勉強が"嫌なこと"でなくなったら、必ず習慣はつきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来好きなことだけを勉強して、好きなことだけをして生きていくようになるため。と答えます。口先だけの嘘はしっかり嘘だと伝わるので、本当のことを言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がその時間を嫌いにならないようにすることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今好きなことを勉強出来ている。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
別に結果は良い、と思っていたことです。大学前期試験に落ちたことで気づきました。勝ち負けにこだわらない人はきっと負けています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
灘、開成等の進学校への受験勉強や、在学中の勉強。自らが通ってきた道だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分でニンジンを用意する。身近な目標と達成したら得られるものがある、ということは大事です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が効く。
教師と生徒(家庭)の距離が近いのでお互いのモチベーションは高くなる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
成功する一番のコツは執着である。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意にする必要はないんだ、と思うことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
進学するという作業は一生でも非常に大事な選択であり、出来事です。それに関われるということが最大のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
見つけられるように焦る必要はない。学習を続けていればそのうち絶対に見つかるから。と伝えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
間違いはないと思います。自信があります。任せてみてください。 |
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