名前 | ゆう | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師としての経験はまだありませんが、弟
に勉強を教え続けているので自信はあります。 昨年は浪人生として過ごしていたので、勉強の 方法や息抜きの仕方など様々なことを学びまし た。生徒さんと楽しく勉強して着実に成果を出 せればいいな、と思っています。よろしくお願 いします。 |
ID | 15836 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 茨木市 , 八尾市 , 箕面市 , 柏原市 , 東大阪市 , 豊能町 , 能勢町 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急宝塚線 池田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日17:00〜23:00 (曜日により多少異なる)、土日祝は終日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 池田市立池田中学校 |
出身高校 | 大阪府立池田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
時給は教える内容などによって希望を変えたい
と思っています。(1500〜2500円) |
登録年月日 | 2012年10月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
÷という概念を記号ではなく言葉で示すととも
に、実際に物を使って視覚からも理解させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾で勉強するときは回りの環境に影響を受けやす
いが、自宅では集中してマイペースに勉強ができ る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力を強制させるのではなく、最初は休憩をた
くさんしながら徐々に考える力を引き出すこと で、集中力が自然に続くように務めること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の楽しさ、問題を解けることの達成感、テス
トで良い点数を取ることの喜びなどを知ること で、勉強をしなければならないという考えから勉 強をしようという気持ちにさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
10年後、20年後の自分が何をしているか、具体的
なイメージをさせた上で勉強の必要性を一緒に考 える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と先生が互いに遠慮せずに気持ちを伝えるこ
とができ、受け入れることができるということ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
身の回りで起こることやテレビで流れるニュース
に対して、自分の意見や考えが持てるようになっ たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代に大学受験で失敗したが、浪人を通して
勉強の楽しさや新しい夢を見つけることができ た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私の場合は学校ではなく、センター試験対策に自
信があります。浪人生として過ごした去年1年間 はほとんどの時間をセンター試験の対策に打ち込 みました。センター試験特有の出題の仕方や問題 の傾向は掴めています。また、センター試験は基 本から応用まで様々なレベルの問題を含むので、 オールマイティーな指導ができると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を始める前に必ず計画を立てることに力を入
れました。おおよその計画を立てることに丸1日 使っても、それは全く時間の無駄ではありませ ん。大きな計画と小さな計画をしっかりと立てて 毎日達成感を感じることが大切です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭と先生の距離がグッと縮まると思います。ま
た、お互いにとってコストパフォーマンスも優れ ていると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人間万事塞翁が馬」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でも得意な分野と苦手な分野がある
はずなので、まずは得意な分野を勉強することで その科目の楽しさを知ることから始める。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
昔から人に何かを教えることが好きで、将来的に
私は学校の先生になりたいと考えています。家庭 教師のアルバイトは中学生の頃からやりたいと思 っていました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
はじめから丁寧に順番に考えていきます。分から
ないところが分からないというのは考えることを やめてしまっているだけなので、ゆっくりと一緒 に考えて突き止めましょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
厳しい授業は私も嫌いです。でもダラダラと過ご
して成果の出ない授業も嫌いです。上手な切り替 えをモットーに、自分に合った勉強方法を一緒に 見つけて頑張りましょう! |
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