名前 | なち | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
理系科目が苦手な生徒さん大歓迎です!家
庭教師や塾講師としての指導経験があり、 そこで培ったノウハウを発揮していきたい です。 受験対策・定期試験対策・授業の予習復習 など生徒さんの様々なニーズに応じて、指 導方法を柔軟に対応させていきます。 |
ID | 56500 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 岐阜市 |
指導可能都道府県 | 岐阜 |
指導可能地域 | 岐阜市 , 山県市 , 瑞穂市 , 本巣市 , 大野町 , 北方町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水曜日17:30〜19:00 / 土曜日,日曜日13:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 岐阜市立境川中学校 |
出身高校 | 岐阜県立岐阜高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導可能地域及び指導可能日・時間につい
ては、ご家庭との距離に応じて多少変動が ありますのでご相談ください。ご家庭での 指導の場合、交通費は負担していただきま す。また、指導過程で追加の教材が必要に なった場合は、ご家庭の方で教材を購入し ていただくことがあります。 |
登録年月日 | 2022年12月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「鉛筆7本をを3人で分ける」といったよ
うな具体例を用いて、意味を理解した上で 解けるように指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではどうしても多数の生徒に対して1人
の教師が指導する形になってしまうため、 ある生徒さんには説明の必要な内容でも、 他の生徒さんは既に理解しており説明が不 要な場合があります。このような非効率な 部分を完全になくし、生徒さんの100%の ニーズに過不足なく応えられるのが家庭教 師と塾との最大の違いだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
冗長な説明は聞いていても退屈ですので、
例え話や(物理化学などでは特に)身近に利 用されているものなどを用いたりして、生 徒さんの興味を引くことのできる説明を心 がけております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
長期的な目標は達成するための道のりが長
く、モチベーションの維持が難しいもので す。そこで、「○日は数学の△番の問題を 解く」といったように、やるべきことを細 分化して設定することでモチベーションを 維持し、長期的な目標に向けて一歩一歩進 んでいけるようにしたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
就職して社会に出ても数学を使う人はごく
一部で、大半の人は職場でも日常でも高度 な数学を使ったりはしません。ではなぜ多 くの生徒が数学をはじめとする受験勉強を 頑張っているのかというと、就職する際に 「自分はこれだけ努力することができる人 材である」と簡単にアピールすることがで きるからです。つまり「学歴」のことです 。勉強に限らず、自分の価値を高めるため の努力は苦しいものでありますが、それを 成し遂げた後には根拠ある自信がつき、社 会に出てからも助けてくれると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
今までの指導経験では、楽しんで一緒に勉
強をしていると自ずと心を開いてくれて、 進路のことなども相談してくれるようにな りました。したがって、コミュニケーショ ンを積極的に取り、一緒に勉強していく中 で楽しいと思ってもらえることが信頼関係 を築く1番の方法だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をする中で、難しいことを理解する際
に今までたくさん思考してきました。そこ で培った論理的思考能力は大学での授業だ けでなく、日常生活でも役立っています。 さらには、社会人となった後でも、論理的 に考えて行動することは「仕事ができる人 」となるために重要であると思います。論 理的思考能力を培うことは、勉強をする意 義の一つでもあると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
幼稚園時代から仲の良かった友達とひょん
なことから仲が悪くなってしまったこと。 しかし、お互いの気持ちを伝え合い、理解 することで仲良くなり今でも連絡を取り合 う仲になれました。このことから、密なコ ミュニケーションを取ることの大切さを改 めて学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
共通テスト対策
岐阜大学、名古屋大学 岐阜県の県立高校入試 小論文や面接 いずれも実際に入試問題やオープン模試な どを解いたことがあり、その経験を活かし て対策することができるためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
長く集中が続くタイプではなかったので、
「50分しっかりと勉強して、10分休む」 といったかんじでメリハリをつけて集中力 を維持していました。また、塾でご飯を食 べる際や登下校の際で友達と楽しく話すこ とでストレスを和らげていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのニーズに合わせて柔軟に対応す
ることができることです。また金銭的な面 では、家庭教師紹介業者を挟まないため仲 介手数料がなく、ご家庭のご負担も少なく なります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「天才とは努力する凡才のことである」
byアルバート・アインシュタイン |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
模試や試験の結果などから自分の弱点を洗
い出すことが先決です。弱点が分かれば、 それを補強するための教材を利用したりし て他の部分より時間をかけて理解度を上げ ていくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に人に教えることが好きだというのが
大きなモチベーションであり、バイトを始 める際に塾講師や家庭教師を選んだ理由で もあります。中学・高校時代で友達に教え ている時に、私の説明が分かりやすいとた くさんの人に喜んでもらえたことが嬉しか ったことが大きなきっかけだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんが問題を解く際にたくさん質問を
します。解けなかった問題に対しては、質 問によってなぜ解けなかったかを明確にし ていきます。また、解けた問題に対しても なぜその解き方をしたのかというのを質問 することで真に理解している部分と理解し ていない部分をはっきりさせていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は一人で進めることもできますが、そ
れは大変辛いことです。難しいことでも出 来るだけ分かりやすく説明して、会話を交 えながら楽しんで勉強を進めていけるよう に尽力しますので、一緒に勉強頑張りまし ょう!! |
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