| 名前 | ゆうき | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
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私が家庭教師をするにあたり必ず保証す
ることは 生徒の皆さんに勉強を好きのなってもら うことで す。 そしてそれと同時に成績を伸ばし、志望 校に合格 しましょう。 私は、生徒の皆さんを応援する立場では ありませ ん。 ともに努力する仲間でありたいと思いま す。 一方的に知識を与えるのではなく、 目標を共有し、一緒に乗り越えていきた いと思っ ております。 私を見たら「頑張ろう」と思える、そん な教師に なりたいと思います。 指導経験人数は10人(中学生の受験生4名 、小学生 の受験生2名、高校生受験生4名)です。 複数人での指導の経験もあります。複数 人同時で すと割安で授業をすることができますの で、兄弟 や友人との複数人での指導に興味のある 方はご質 問ください。 試行錯誤を繰り返し、より良い授業を共 に作り上 げることを常に意識しております。 どうぞよろしくお願いします。 まずは一度授業をご体験ください。 |
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| ID | 14126 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学工学部大学院 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 伊丹市 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 阪急伊丹駅 ＪＲ伊丹駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日は大学の授業はもう無いのでいつでも大丈夫です。土日は全日空いていることが多いです。最低でも夜なら可能です。 |
| 希望時給 | 2200円～ |
| 出身中学校 | 伊丹市立伊丹北中学校 |
| 出身高校 | 兵庫県立尼崎稲園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
指導人数は10人で、指導経験は4年5ヶ月
です。 ど う ぞよろしくお願いします。実績としては 、同志社 高校合格、慶応高校合格、甲南大学合格 、日能研 灘特進クラスに 一年間キープ(引越しされたため途中で指 導終了 となりました)、偏差値47の生徒を第一 志望の偏 差値63の私立高校へ合格、偏差値42の生 徒を偏 差値55の私立高校へ合格、看護学部合格 、中学 生220人中200位 の子を120位までUP(この生徒に関して は、全く 勉強する習慣が無かったのですが、1日2 時間は 勉強するようになってくれたのが1番の 収穫であ ると思っています) 浜学園最難関クラス指導中 中高一貫校に通う中学生指導中 看護の私立大学を目指す高校生指導中( この生徒 は、指導中の生徒のお母さんの紹介によ り指導を 開始しました。) 下から3人の生徒は現在も指導中です。 どれも週に一回ほどで、日程的には余裕 はありま す。 全てにおいていえることは、勉強を好き になって 頂き、自ら勉強するようになってくれた というこ とです。 また私は4回生ですが、大学院に進学予 定でし て、就活もありません。大学での成績も 上位のた め、大学院の入学試験も免除であるため 、院試勉 強のため、お休みを頂くこともありませ ん。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
| 登録年月日 | 2016年05月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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七個のリンゴを三人で同じ数になるよう
に分けた ら 何個余る？と聞く |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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信頼関係の深さと時間の融通が利く点、
勉強以外 での相談などがしやすい点 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強の楽しみを伝えて勉強するのが楽し
いと思え るように教えていく。 適当に休憩をとり、だいたい1時間単位 で区切り 指導を進めていく。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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一日のノルマを最初は低く設定し
目標を達成することの喜びを感じてもら う。 家庭学習をしやすくするため、簡単な宿 題などを 少しでも出す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分将来の選択の幅を広げるため。
自分の可能性を最大限に生かすため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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熱意を伝え
生徒の相談などを熱心に聞く。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分は有名大学に入ったんだということ
を誇りに 思うことができるようになり、自分に自 信を持て るようになった。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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志望校をさげてしまったこと。
地道に継続することの大切さを学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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神戸大学 関関同立 大阪府立大学
自分が受験をし 努力したら誰でも行くことができると 感じたから。 難関私立中学、高校など。 どちらも指導経験があり、実績もあるた め。 特に、浜学園、日能研は最難関クラスま で指導経 験があります。 中高一貫校の生徒は4名ほど受け持った ことがあ り、そのシステムや勉強の仕方など、熟 知してお ります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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今頑張らなかったら
後でしんどいと思って頑張った。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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先生を選べる。
より深い信頼関係が結べる。 追加授業や、緊急の補講などがしやすい 。 生徒に合わせた指導計画を立てられる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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全力疾走 一所懸命などとにかく熱い言
葉 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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いくら嫌いでも
毎日好き好きと自己暗示をかけながら 勉強すると ほんとに好きになり得意になる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
分かった時に見せる生徒の輝く目。先生
のおかげ で、すごい理解できたなどと、言われる こと。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
分かるまでどこまでも基礎から徹底的に
教える。 暗記する所と、理解しなければならない 所を区別 し指導する。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強というのは深く理解することができ
たら 本当に楽しいものです。 楽しく効率的に 一緒に目標を達成しましょう。 ちなみに、顔写真をテッドにしているの は、家庭 教師先のお母さんにテッドに似ていると 言われた からです…笑 |
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