名前 | すぎも | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。東京工業大学1年のすぎもです。
数学・化学については、それなりに自信があります。 高校時代に恩師に出会った事で、何も得意教科が無かった高1から、ここまで理系教科を伸ばす事に成功しました。 その経験を生かして指導がしたいです。よろしくお願いします。 |
ID | 13979 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 川崎市中原区 , 目黒区 , 大田区 , |
最寄り駅 | 東急東横線・目黒線日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木の18:00以降と、土日の16:00以降 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 富山大学人間発達科学部附属中学校 |
出身高校 | 富山県立富山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
・得意科目
数学と化学です。 物理もそこそこ出来ると思います。 ・指導可能日時について 月・木の18:00以降と、土日の16:00以降を希望しますが、それ以外の時間も相談していただければ、考慮します。 (水・金は用事があるので無理です。) ・こちらの都合で、8月に2週間、9月終わり〜10月初めの2週間は指導できないです。 その分の補充が必要であれば、相談に応じます。 ・地方ではありますが、中学受験を経験しています。 |
登録年月日 | 2012年05月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「りんご7つを3人でわける」など身近でわかりやすい例を用いて説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と先生の距離。
個別指導なので、生徒にあった指導が出来るのも魅力だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
もちろん第一に集中力を伸ばす事を考えます。
なるべく簡単なところから問題を解き進めて、集中を切れないようにするか、または、その単元に関係のある雑談で興味を持ってもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
机に向かう事から始めます。
まずは短くでいいので、少しずつ長くして行けば良いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分もどうして勉強をするのか悩んだ事がある。
けれども、勉強が楽しいと気づいてからは、あまり気にする事がなくなった。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんによるけれど、自分の積極性は常に大事だと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分がいまここにいることが、一番よかったと思う事だと思う。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生における大きな失敗は、高校で人間関係を理由にサッカーをやめた事です。
自分の好きな事にはどこまでもどん欲であるべきだと思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自分が経験しているという理由で、東工大の受験対策には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に遊んでました。勉強ばっかりしていてもつらいだけです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんが好きな先生を選びやすいと思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「完全」とか「一番」とかいう言葉が好きです。
負けたくないという気持ちって、通常ではあり得ないパワーを生むと思うんです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
逃げない事です。
苦手はあってもいいと思いますが、苦手だからと逃げていてはいつまでも克服できません。 正面から向き合って、逃げない事が大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は教えるのが好きです。
それに、他人に教える事は自己の理解にもつながります。 お互いに高め合って行けたらと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
弱点を探します。
試験の結果を見たりする事で、だいたいはわかります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
皆さん、僕と一緒に勉強しましょう! |
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