名前 | きうてぃー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
目標に向かって最適な努力をするお手伝いをしま
す。家庭教師がいない時間にしっかり努力できる ように努力のやり方を提供します。 |
ID | 10669 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 富士見市水子 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 川越市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 富士見市 , ふじみ野市 , 新宿区 , 渋谷区 , 豊島区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 東武東上線みずほ台駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 1/16.19以外の月金、火水の〜16時、木曜可、土日応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 富士見市立水谷中学校 |
出身高校 | 西武学園文理高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
東急東横線、東京メトロ副都心線、東武東上線、
JR山手線沿線の方はご連絡下さい! |
登録年月日 | 2015年01月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのクッキーがあります。これを3人で分け
てみましょう。まず、1人1つずつあげましょ う。そうしたら4つ残りますね。まだあげられそ うなので、みんなにもう1つずつあげましょう。 すると、みんな2つずつ持っていますね。そし て、1つだけ残ってしまいました。 7つのクッキーを3人で分けると、1人2つず つもらえて、1つだけ残ります。これを計算にす ると、7を3でわると、答えは2、あまりは1、 となります。1人がもらえたクッキーの数が答 え、あまってしまった数があまり、ということで す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は勉強を教ることにより、成績を伸ばさせま
す。学習習慣等も指導しますが、生徒の数が多い ため、全員にしっかり指導することは難しいでし ょう。 一方家庭教師は勉強を教えるだけでなく、勉強 の仕方、自習の仕方、勉強習慣の身に付け方など 勉強に関わるあらゆる面、場合によってはそれ以 外の面も含めてサポートし、成績を伸ばします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学校の授業時間に合わせて、45分か50分で区
切って勉強をするようにさせます。その際、勉強 する内容を最初のうちはこちらが決めてしまい、 それを勉強する必要性を説明して勉強させます。 慣れてきたら生徒自身が必要だと思う勉強をさせ ます。これを続ければ、45分では足らないとい う感覚になり、自ら延長するでしょう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校の授業時間に合わせて、45分か50分で区
切って勉強をするようにさせます。その際、勉強 する内容を最初のうちはこちらが決めてしまい、 それを勉強する必要性を説明して勉強させます。 慣れてきたら生徒自身が必要だと思う勉強をさせ ます。これを続ければ、45分では足らないとい う感覚になり、自ら延長するでしょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
君の選択股を増やすために勉強しています。ほと
んどの仕事には、知性が要求されます。ある程度 知識のない人にはできない仕事がほとんどです。 もちろん知性を必要としない仕事もありますが、 それらがあなたの望む仕事とは限りません。ま た、そのような仕事をするときに知性や知識がマ イナスに働くことは絶対にありません。あなたが いつかなにか夢ができたときに、あなたを支えて くれるのが、今、そしてこれから君がしている勉 強なのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のしている努力が、結果にしっかりつながっ
ていると実感させること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中をいろいろな角度から見れるようになっ
た。知らないことを知ることが楽しいと知れた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験と、現役の時の大学受験の失敗。高校野
球でベンチに入れなかったこと。意志の強さが重 要であると言うこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の行きたい学校の在校生や卒業生について調
べて、自分もここに行きたい!という気持ちを維 持すること。 今している勉強に飽きたら、勉強方法や科目を変 える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「星に馬車をつなげ」 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
他人の人生を変えさせられる可能性があること。
勉強の楽しさを教えたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずある程度量をやらせる。その中でやるべきこ
とが見えてくる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を楽しんで、合格への最短ルートを共に駆け
抜けましょう! |
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