名前 | にしゆー | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
僕は浪人経験があるのでこれを生かしてど
のような勉強をしなければいけないのかを 分かりやすく教えられると思います。得意 科目は物理、英語、化学、数学です。よろ しくお願いします。 |
ID | 48484 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学理学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市千種区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , |
最寄り駅 | 本山駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火,水曜日の17:00〜22:00 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 岐阜市立東長良中学校 |
出身高校 | 岐阜県立岐阜北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を使って分かりやすく説明する。例えば、7個のうち3個のまとまりが2個あるが1個余ることを伝え、これが7÷3=2…1であることを示してあげる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人のレベルに細かく合わせた授業(分からないところや難しいところに対して親身におしえてあげること)ができるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
難問に対してヒントを与えたり、そもそもやる気が続かないようであったら科目を切り替えてリフレッシュさせたりすること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理して時間を固定してやるのはめんどくさくなったり次の日にまとめてやったりしてナンセンスなので、1日の軽めのノルマを決めて、絶対に終わらせられるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の教養として必要であると言います。それは、受験に合格することや良い会社に入ることだけでなく、自分が得た学びの知識から知恵に変えていくことに勉強はとても重要だし、将来働くための仕事の選択肢を増やせると思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生側の自己満足にしないこと。教える上で生徒が理解するためには自分の学んだことを砕いて分かりやすく教えなければならないし、一人一人にあった考え方を伝える必要があると思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に教えることができたり得た知識を色々な教科に適応させながら自分の糧にできたこと。(これからも学ぶことが沢山ありますが、、、) |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時の受験失敗
自分に傲りがあって、妙に緊張したり普段から勉強できなかったりしていた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学…かつての志望校だった
(2次試験はa,b判定だったがセンター試験で失敗してしまった) 名古屋大学…合格したために、実際の受験 のための考え方を伝えられる。 その他、学校名ではないですが物理、化学については自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強科目をある程度の時間ごとに区切って切り替えながらやることで脳を疲れさせないようにしていた。また、疲れた時には音楽(歌詞があると頭の中でリピートするので×)
やお菓子を軽く食べてリフレッシュしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時給の良さもあるが、生徒の使っているテキストなどを使うのでより親身になれると思うし生徒が新しいテキストを使って予習する負担も少なくなると思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
初志貫徹
なりたいものになれるのはなろうとしたものだけ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
数学・物理に関してはまず暗記してしまうことがおすすめ。意味がわかってなくても解答・解説を見ながらでもよいので自分なりに答えを書き下してみる。すると、なぜこのような考え方を使うのかがよくわかると思う。ただし、化学や英語では解説は読んではだめで、難しい公式や考え方に当てはめるのではなくシンプルでわかりやすいやり方を覚えなければ実践に使えなくなる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えた生徒が良い成績が取れるようになった時とても嬉しく思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その日に覚えたことをその日のうちに完璧にできるようになるのは物理的に不可能なので、復習を通して問題を見直していくことを勧める。とくに、できなかった問題は強くフォーカスしてやり、注意してみてあげる。できた問題についても簡単な復習問題をして力にしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
理系科目や英語についてですが、
英物化の3つについては考え方を覚えたり最悪暗記さえ出来たりすれば、どんなテストでも平均点が高くなってしまうので、ここを得点源するべきです。数学については 意外にみんな出来ないので確実に6割取れる力さえつけられれば間違いなく受かります!(医学部志望の人は7割強) 難しいことだらけで大変かと思いますが一緒に頑張りましょう! |
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