| 名前 | とも | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。
大阪医科大医学部医学科に在籍しています。 ずっと数学、理科が得意で、センター試験でも9 割をとりました。 教えるのは得意で、よく高校時代も友達に教え ていました。 教える際に心がけていることは、相手が本当に 理解しているかです。 ただその問題がわかっても類似問題ができなけ れば、本当に理解してるとは言えません。 類似問題がでても、「またこの問題か」と思え るまで何度も教えます。 よろしくおねがいします。 |
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| ID | 10376 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪医科大医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 高槻市芥川町 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
| 最寄り駅 | JR高槻駅 阪急高槻市駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日は17時〜終電まで、休日はいつでも |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 国立金沢大学教育学部附属中学校 |
| 出身高校 | 石川県立金沢泉丘高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
誠心誠意教えたいと思います
どんな質問にもしっかりと答えます よろしくおねがいします。 |
| 登録年月日 | 2014年05月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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ケーキが7個ありそれをもらう人が3人います。
ま ず3人にケーキを2個ずつ配ることができ、1個が 残ります。3人に平等に配るには、1つ残ったケ ー キを3つに分けたらいいわけです。するとそれぞ れ3人ともまるまるケーキ2つと1つのケーキを3 つ に分けた内の１つが手に入ります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師と塾の最大の違いは、生徒との距離にあ
ると考えます 塾の場合、大人数に対して1人の講師が教えてい ます まずその点で生徒1人をしっかり見ることができ ず、距離が生まれてしまいます 塾ではその点を克服するために、チューターを置 いて相談に乗っていますが、教える人と相談に乗 る人が同じではないので、生徒の本当の実力を知 ることができません しかし家庭教師の場合は、教える人と相談に乗る 人が一致しているので、生徒にあった勉強のス ピード、内容、やり方が決められ、成績を伸ばす ことができます |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強を1人でさせないことです
1人でするから集中がもたず、他のことに気が いってしまいますが、2人でやることで集中する ことができます また適度な休憩も必要ですし、また話すという手 段で勉強することも解決策の一つです |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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すぐに毎日1時間ずつ勉強するなどという習慣は
身につきません また生徒1人で習慣ずけることも難しいです そのためには他の人(友達でも家族など)とするこ とが必要だと考えます |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分のためと言います
私も勉強が必要か考えたことはありますが、自分 のなりたい職業につくためには勉強が必要だと思 いました またテレビや人の話を聞いているときに、分から ない話題があったとき、またまた一般常識を知ら なかったときは、あの時勉強しとけばと後悔しま した 昔習ったことをあとからまた勉強することはつら く、教えてもらったときに勉強しておけばよかっ たと思います |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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よく話すことです
話すことで生徒の性格、好きなこと、嫌いなこと を知ることができます |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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人と話していて、難しい話題や、一般的な話題、
常識について話していても言ってることが分かっ たこと |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪医科大学
自分が受かった大学であるから |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分が目指している大学のパンフレットを見てい
た。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 土台となる基礎部分を集中して勉強した |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まず問題を2人で検討していき、分かるところと
分からないところをはっきりさせる |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
あなたの分からないところを上手に教えれる自信
があります 家庭教師として選んでいただけたら、あなたの学 習の手助けになるためがんばりたいと思います |
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