名前 | テラちゃん | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
勉強は効率よく、また自分に合ったものをやらないと
なかなか成績が上がりません。一緒に自分の勉強ス タイルを見つけていきましょう!! |
ID | 10018 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区田中大い |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京阪線出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の17:00~22:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 鳴門教育大学附属中学校 |
出身高校 | 徳島県立城南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2011年07月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分からないのはなにかということをまずじっくり一緒に探していこうと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分だけの勉強、この一言に尽きると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強が楽しくなるように、苦痛にならないようにいろいろ考える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず分からない問題に対する追及心を身に着けさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の自分のためにがんばる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極的にコミュニケーションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろいろな場面で自分の知識が事柄の深い理解につながったとき。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学:自分が受験したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
嫌なことは無理に続けないこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
理論的に考えてみる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の生徒の成績が上がっていくことに対する達成感や喜び。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず、いろいろ段階的に質問していって見つける努力をする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にがんばりましょう。 |
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