先生への質問集【栃木】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:163名全163件中、141件目から160件目を表示
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▼教師ID:16149 /
りょうすけ先生 / (栃木 / 男性 / 31歳 / 自治医科大学 / 時給2500円~) ここに7つのリンゴがあります。 これを3人で分けようと思いますが、できるだけ均等に分けたいです。 しかし3人で分けると、1人2つはリンゴをもらえますが、1つ余ってしまいました。 よって答えは2あまり1です。 |
▼教師ID:16018 /
おたかちゃん先生 / (群馬 / 男性 / 75歳 / 大正大学大学院修了 / 時給2000円~) ①ものの存在や、それを数に表すことについ て、例えば『ごんぎつね』等の作品を読むこと で考えさせたいと思います。 ②ボール等を用意して、7を3つのグループに 分けるとどうか、などの作業をとおして、加減 乗除、分数を理解させたいと思います。 |
▼教師ID:14536 /
Taka先生 / (宮城 / 男性 / 31歳 / 東北大学在籍 / 時給1800円~) リンゴなど、具体例を出して説明します。 |
▼教師ID:15293 /
メッシ先生 / (埼玉 / 男性 / 43歳 / 埼玉県立大学大学院在籍、立教大学卒業 / 時給応相談) 何故、割り切れないのか? そもそも、数字で数字を割るとはどういう事なのか? そこから話を始めます。 |
▼教師ID:13624 /
だいすけ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京外国語大学 在籍 / 時給1600円~) 「7人のアイドルを3つのグループに均等に分けま す。1グループに何人で、あまりは何人です か?」と尋ね、正解できれば数字のみで聞いてみ る。分からない場合は、実際に物や箱を使って具 体的に説明する。 |
▼教師ID:13170 /
ただし先生 / (栃木 / 男性 / 53歳 / 国学院大学法学部卒業 / 時給2000円~) 掛け算(九九算)がまず暗唱できるか確認します。割り算は掛け算ができなければ理解することは難しいと思うからです。 |
▼教師ID:12562 /
もしもし先生 / (栃木 / 女性 / 31歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) 実際にモノを使って教える。 |
▼教師ID:12420 /
ハギー先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 分数という概念が分かっていないと思うので、分 数の基礎を教えます。 |
▼教師ID:11927 /
りょう先生 / (栃木 / 男性 / 31歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2700円~) おはじきなど、7つ用意して実際に分けてみて視覚的に教える。 |
▼教師ID:11833 /
AW先生 / (栃木 / 女性 / 32歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 7本ペンを置いて、3本で一組を作り、2組と1本余ったことを見せる。 |
▼教師ID:11591 /
ごとう先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) その場にある消しゴムなどを用いて、7個から3個ずつとっていったらどうなるか考えてもらう。 |
▼教師ID:9556 /
ジョー先生 / (栃木 / 男性 / 52歳 / 東北大学経済学部卒業 / 時給5000円~) いろいろな割り算をなんどもやらせます。 |
▼教師ID:9356 /
せつこ先生先生 / (栃木 / 女性 / 43歳 / 白鴎大学卒業 / 時給1800円~) くだものなどの図を描いて割り算の意味 を解説し ます。 |
▼教師ID:9080 /
きょうじ先生 / (栃木 / 男性 / 34歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2000円~) どこがどのようにわからないのかを一緒に考えていく。 |
▼教師ID:8544 /
あみ先生 / (栃木 / 女性 / 40歳 / 文化学院 大学部 卒業 / 時給3000円~) キャンディやビー玉など、そのお子様の身近にある、数えやすいものを使って実際に並べて数えたり、動かしたりして頂きます。 紙の上の文字とにらっめこするよりも、視覚的に認識したほうが理解しやすいです。又、実生活にも役立つと勉強が楽しくなります。 |
▼教師ID:7980 /
kyu先生 / (栃木 / 男性 / 37歳 / 富山大学 大学院 理工学教育部 / 時給2000円~) まず自分が『7÷3=2…1』と先に答えを書い て, その下にリンゴを7個,生徒に書いてもらい 「7個のリンゴを3人に平等に分けたら一人何個 貰る?」と質問する。 できる限り,生徒主導で解いてもらい,途中で わからなくなれば何度でもわかるまで丁寧に 説明をする。解けるようになれば,類似問題を いくつか解いてもらう。 |
▼教師ID:7379 /
えいじゅ先生 / (栃木 / 男性 / 33歳 / 宇都宮大学在籍 / 時給2000円~) ケーキなど具体的なものを用いた図で、式と図の関係を説明し、式の意味を視覚的に説明します。出来るようになれば、時間をおいて、また復習の時間を取設けたいです。 |
▼教師ID:7292 /
ようへい先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 国際医療福祉大学在籍 / 時給2000円~) 実際に物を使って説明します |
▼教師ID:7154 /
Tetsu先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学医学部医学科5年 / 時給3500円~) 物を使って、3つのグループが2つできること と、1つの物が余ることを教えます。 |
▼教師ID:6339 /
ヒロ先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 同志社大学在籍 / 時給1400円~) 物(鉛筆など)を使って実際にやってわかりやすく教えてあげます。 |
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