先生への質問集【栃木】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:163名全163件中、101件目から120件目を表示
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▼教師ID:26814 /
サクタ先生 / (栃木 / 男性 / 27歳 / 埼玉工業大学在籍 / 時給2200円~) かけ算を理解できるようでしたらその逆 の考え方だというように教え、かけ算を 理解できないようでしたら図に書いてわ り算の根本的な本質を説明します。私は 自分が理解出来なかったときはよく図に 書いて理解していたのでそれを使って理 解してもらうようにします。 |
▼教師ID:26636 /
田村先生先生 / (栃木 / 男性 / 39歳 / 宇都宮大学卒業 / 時給応相談) 7÷3は2つの考え方があります。①7を3 つに分けるといくつですか?②7の中に3 はいくつありますか? という2つです。①の考え方では、わか りません。②の考え方を使います。 7の中には、3は2つあり、1が余るとい うのは、おはじきを使って実際に目で見 たら分かるので、考え方を実際に目で見 て覚えていく方法をとります。 また、②の考え方を教えないと分数の割 り算の考え方は、教えられません。 |
▼教師ID:26510 /
なおと先生 / (群馬 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学 教育学部在籍 / 時給2000円~) まず、 「どうしてそう思った?」 という点からスタート。 生徒さんの考え方のミス、誤りを見つけ、そこに具体例を用いながら解説を行います。 解説後は、類似問題で知識の再確認。 |
▼教師ID:26259 /
りょーすけ先生 / (栃木 / 男性 / 33歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 具体的にボールペンなどで目の前でわかるように説明します。 |
▼教師ID:26111 /
しょうた先生 / (栃木 / 男性 / 35歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 7個のボールを3人で分ける絵を書いて教えます。 |
▼教師ID:26095 /
りい先生 / (栃木 / 女性 / 28歳 / 国際医療福祉大学在籍 / 時給2000円~) 7つのボールを3つずつにわけるといくつ にわけられるか、教えます。 |
▼教師ID:26069 /
しょう先生 / (栃木 / 男性 / 28歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2500円~) 図を描いて、またはその場にある鉛筆な どを用 いて説明する。 具体的には7個を3つのグループに分けた 時、み んな平等に分けるためには1個余る…と いった 具合です。 |
▼教師ID:26010 /
つりけん先生 / (栃木 / 男性 / 29歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) アメ玉やおはじきなど、具体的なものを 使ってそれら7つを3つのグループに分け るなど分かりやすくイメージさせて説明 する。 |
▼教師ID:26053 /
りこ先生 / (栃木 / 男性 / 29歳 / 自治医科大学在籍 / 時給応相談) 絵やイラストを使ってイメージをつかませる。 |
▼教師ID:25994 /
うっしー先生 / (栃木 / 男性 / 30歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 7個のケーキがあります。お友達3人が同じ数づつケーキを食べるとしたら、ケーキはいくつ余るかな? |
▼教師ID:25953 /
ゲン先生 / (栃木 / 男性 / 29歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 数式で教えるのでなく、物などで例えて 教える。 |
▼教師ID:25876 /
でいこ先生先生 / (栃木 / 男性 / 39歳 / 国立埼玉大学卒業 / 時給1500円~) 日常的なもの(特に子どもが好きなもの:電車やお菓子など)に例えて、イメージしやすいように伝えます。類似問題を出し、÷ってこう使うんだという感覚を身につけることが大切です。 |
▼教師ID:25369 /
医学研究者先生 / (群馬 / 男性 / 40歳 / 群馬大学卒業 / 時給応相談) 7つの丸から3つの丸のグループを2個作ります。 余りを出す計算なら、答は2余り1です。 分数で答える計算なら、割り切れない数字の表し方のルールを説明し(1/2,1/3等)、答は2と1/3です。 |
▼教師ID:25132 /
TK先生 / (栃木 / 男性 / 29歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2400円~) 7の中に3がいくつ入るかを考えてもら う。分かりにくいようであれば鉛筆など 身の回りのものを7つ用意して3本づつ 取ってもらう。 そうすれば最後には1本余る。これで視覚 的に理解できて分かりやすくなるはずだ と思います。 |
▼教師ID:24952 /
もり先生 / (栃木 / 男性 / 63歳 / 中央大学 / 時給2500円~) 7本のカーネーションの花を3人のお母さんに分けてあげると1人に2本で1本余ります。 7本のようかんを3人のお父さんに分けてあげると1人に2本で最後の1本は3等分して差し上げられます。このとき余りはありません。 7÷3は2と余り1 もしくは2と3分の1余りなしですね。 |
▼教師ID:24026 /
ばいそん先生 / (栃木 / 男性 / 28歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 7つのみかんをを3つずつ分けてみよう。 すると、2つのグループができるが、1つ だけグループに入れないみかんが残る。 だから、7÷3=2あまり1 |
▼教師ID:19388 /
しん先生 / (栃木 / 男性 / 42歳 / 群馬大学卒業 / 時給2500円~) 割り切れる6÷3をきちんと理解しているか確認して それよりひとつ多い場合はどうなりますか?と考えさせます。 |
▼教師ID:23678 /
しぶ先生 / (栃木 / 男性 / 35歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 7個ボールを用意して、3ずつ分けるように指導します。 |
▼教師ID:23605 /
和尚先生 / (栃木 / 男性 / 52歳 / 東北大学経済学部卒業 / 時給2000円~) 7つのリンゴをひとりで分けると?「7個」そうだよね じゃぁ、2人で分けたら?「3つと半分」そうそう 3人なら?「2つと・・」1個あまってそれを3人で分けるから?「1個を三等分」だね、。そうすると合わせて?「2こと1個の三等分」おみごと正解! |
▼教師ID:23430 /
たくやん先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2000円~) まずは7÷3のような余りが出る割り算ではなく6÷3のような余りの出ない割り算を理解しているかを確認します。理解していない場合はまず割り算について最初から丁寧に教えていきます。理解している場合は余りという考え方をたとえ話や答えからの逆算などから説明しその子に合った考え方を探していきます。 |
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