先生への質問集【栃木】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:163名全163件中、21件目から40件目を表示
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▼教師ID:54546 /
コウメ先生 / (栃木 / 男性 / 26歳 / 埼玉大学在籍 / 時給2000円~) わからない原因を生徒目線で一緒に考える |
▼教師ID:53913 /
Yamato先生 / (栃木 / 男性 / 22歳 / 自治医科大学 / 時給1800円~) りんごが7個あり、3人で喧嘩が起きないよう均等に分けると、一人2個ずつもらえ、1個余ります。 このようにして、答えは2あまり1です |
▼教師ID:53891 /
ゆり先生 / (栃木 / 女性 / 22歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 鉛筆や消しゴムなど身の回りのものを使い 、イメージしやすいように工夫して教えま す。 |
▼教師ID:53882 /
はると先生 / (栃木 / 男性 / 22歳 / 自治医科大学在籍 / 時給応相談) 7個のりんごを3人で分けるにはどうしたらいいかな?と聞き、まず2個ずつ分けて最後の一個を3等分すればよいことを教えます。 |
▼教師ID:53388 /
つばさ先生 / (栃木 / 男性 / 23歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを3個づつ袋に入れていきます。 すると、3個入りの袋が2袋できて、りんごが1個あまります。 式にすると、7個÷3個=2袋あまり1個となります。 この説明を、実際にりんご7個とビニー ル袋2枚を準備して実際に袋分けすると ころを見せながら指導できれば理想的で す。 |
▼教師ID:53387 /
よしかず先生 / (栃木 / 男性 / 22歳 / 自治医科大学在籍 / 時給3000円~) 棒などイメージしやすい例を用いて理解を助けます。 |
▼教師ID:53330 /
ふじはら先生 / (栃木 / 女性 / 27歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 割り切れない数があるという概念を理解さ せるのは難しいので、具体的なイメージを 考えさせます。6個のみかんを3個ずつに分 けることから考え、7個になったとき余っ た一つのみかんは房や粒まで分けて考えて みる、という教え方もできるかなと思いま す。 |
▼教師ID:52156 /
りょーた先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 東京工科大学コンピュータサイエンス学部卒 / 時給1500円~) 目に見えるもの(例えば硬貨など)を使用するか、その子が好きなもの(ゲームなど)でイメージしやすく教えます |
▼教師ID:51846 /
サクラ先生 / (栃木 / 男性 / 23歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給3000円~) まずどこがわからないのか聞いてみて、返答があれ ば深掘りして理解を深めていく。返答がない場合は どこがわからないのかこちらからいくつか提案して みて、誤解している箇所などを特定、後に正しく理 解できるようゆっくり解説、最終的には最後に一人 で解けるか見守り、理解の確認のために5÷3なども 類題として練習することを提案する。 いずれにしてもやる気を削がないよう、「あ〜ここ 難しいよね!」「おしい!」など声をかけながら教 え、解けたらちゃんと褒めて達成感を味わってもら い、勉強の楽しさを徐々に理解してもらう。 |
▼教師ID:51843 /
なおてぃ先生 / (群馬 / 男性 / 35歳 / 日本大学卒業 / 時給2500円~) りんごなどの具体物を例に挙げつつ「割られる 数」「割る数」について理解してもらい、計算 方法の説明へと続きます。 |
▼教師ID:50648 /
さき先生 / (高知 / 女性 / 23歳 / 高知大学医学部在学 / 時給1300円~) 「まず7つのクッキーがあるとするよ。これを 3人で同じ量ずつ分けたいと思う。でも、どう したら7つを3人で分け合えると思う?(実際 に丸い紙を7つ机にならべて、3人分に分けさせ る)・・・最後の一つを、3等分すると同じ量 ずつ分けられそうだね。では、1を3で割って みよう。・・・あれ、割り切れないね。1は3 より小さいから、1を3で割ることができない のであまりは1だ。では、その余りをまた3で 割ってみよう。あまりは0.1だね。これをずー っと繰り返していくと、あまりはずーっと 0.01、0.001、0.0001・・・と続いていくん だ。これを小数であらわすと、7÷3= 2.333…となるんだ。つまり、7を3で割って余 った数を、また3で割るということをずーっと 繰り返していくことで、7を実際に3等分した 数に近づいていくんだ。」 |
▼教師ID:48174 /
ひな先生 / (栃木 / 女性 / 22歳 / 群馬大学在籍 / 時給1500円~) 丸などの図を描いて教える。 |
▼教師ID:48121 /
まー先生先生 / (栃木 / 男性 / 45歳 / 北里大学獣医畜産学部獣医学科卒業 / 時給2500円~) 算数は、イメージです。 図か道具を使います。 3つの入れ物におはじきを入れていき 数が揃わないものを、外に置き余りと します。 |
▼教師ID:47397 /
かいと先生 / (栃木 / 男性 / 22歳 / 獨協医科大学医学部医学科在籍 / 時給2200円~) ケーキをイメージしてもらい、丸いケーキを2等分と余りに分けると教えます。 |
▼教師ID:46599 /
ひろし先生 / (栃木 / 男性 / 47歳 / 神奈川大学中退 / 時給3500円~) 割り算のルールを知ってもらう 見本を見てもらう 数問類題をやってもらう 数日後に再びやってもらう |
▼教師ID:46516 /
とらお先生 / (栃木 / 男性 / 24歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 実際に消しゴムなどを並べて均等に割れな いことを示します。 |
▼教師ID:39053 /
いのまた先生 / (栃木 / 男性 / 30歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給応相談) 学年によって教え方が変わります。 低学年のお子さんでしたら、まず、割り算について理解してい るかを確認して、次に割り算の余りの考え方を教えます。 高学年のお子さんでしたら、余りの考え方を理解しているかを 確認し、その後に、分数の計算について教えます。 大事なのは、お子さんが勉強のどの部分でつまずいているのか を見極めて、分かりやすく教えることです。 |
▼教師ID:45708 /
しゅう先生 / (栃木 / 男性 / 24歳 / 自治医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず、割り算に対しての基本的な確認を行 った後、図を用いて説明を行います。その 後補足事項にも言及します。 |
▼教師ID:44554 /
さやか先生 / (栃木 / 女性 / 24歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごがあります。それを3個1グループにして分けていくと2つのグループが出来て1つあまります。のように分ける感覚で教えると分かりやすいかなと思います。 |
▼教師ID:44234 /
かずお先生 / (栃木 / 男性 / 28歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2600円~) 人やものを例に出します。 |
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