| 名前 | つばさ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。私は自治医科大学に通う二
年生の男子学生です。私は地元の公立中学 を卒業したのち、県下有数の進学校から 自治医科大学に入学しました。 私は高校受験、大学受験ともに経験してお り、幅広い教科の指導ができます。また、 小論文の心得もあります。 私自身、成績が伸び悩んだ経験があり、そ こから勉強方法を工夫して成績を上げて、 医学部に入学することができました。成績 が伸びなくて苦しんでいる生徒さんや、勉 強の仕方がわからない子にも優しく指導し 、志望校合格をお助けします。 家庭教師として何人かの生徒さんを指導し てきた経験もあるため、必ずやお力になっ てみせます！ |
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| ID | 53388 |
| 在籍（卒業）大学 | 自治医科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 栃木県 |
| 住所 | 下野市薬師寺 |
| 指導可能都道府県 | 栃木 |
| 指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 上三川町 , 壬生町 , |
| 最寄り駅 | 自治医大駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火・水・金の19:00〜22:00、土の15:00〜22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 養老町立東部中学校 |
| 出身高校 | 岐阜県立大垣北高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
面接の指導、小論文の指導もご相談いただ
ければ対応します。 |
| 登録年月日 | 2021年07月29日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７個のりんごを３個づつ袋に入れていきます。 すると、3個入りの袋が２袋できて、りんごが１個あまります。
式にすると、７個÷３個＝２袋あまり１個となります。 この説明を、実際にりんご７個とビニー ル袋２枚を準備して実際に袋分けすると ころを見せながら指導できれば理想的で す。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒個人の現在の学力に寄り添った指導を適宜行うことができるのが、集団授業を行う塾との最大の違いだと考えます。
家庭教師は塾とは違い、生徒1人1人の思考過程や、細かなクセにも注意を払うことができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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常に生徒さんの顔の表情や目線、姿勢をチェックしながら、集中が切れそうな兆候が見つかり次第声をかけるようにしています。
また、生徒さんが興味を持てそうな、学習中の分野に関する話題についてお話しすることも重要視しています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 毎回授業のあとに宿題を出すようにしています。その際に、何曜日の何時から何時までを宿題を解く時間にあてるかを約束してもらいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| とりあえず勉強を始めてみないと見えてこないものも多いです。まずは騙されたと思って一緒に勉強を楽しんでみましょう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 先生と生徒という立場の違いはあれど、まずは相手のことを一個人として認めて対等に接します。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 私が幼い頃から抱いていた、医師になるという夢が実現しつつあることです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 1週間単位、1ヶ月単位の両方で計画を立てるようにしていました。長期的な計画を実現させるために短期的な計画をこなすことで、段階的に学習を行いながら最終目標に近づけるようになり、自信がつきました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介料がない分ご家庭の負担が減ります。教師側としても、直接契約するため時給の要望が通りやすくなります。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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馬には乗ってみよ人には添うてみよ、という諺が好きです。
何事もやってみなければ分からない、人の善悪は実際に接してみないと分からない、という意味があります。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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あまり身構えないほうが良いと思います
。失敗を気にせずまずは勉強に取り組んでもらうことと、失敗しても怒らずに分かるまでつきっきりで教えることが大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんに少しでも勉強を楽しんでもらえたら幸いです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| そうした問題について、生徒さん自身の口からどのような問題だったか、なにが問われていたのか、どういった解法を使おうと考えたか、などを説明してもらいます。そうすればどこで躓いてしまったのかこちらがわかるようになります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒に楽しく勉強しましょう！勉強を頑張ることで、自分の未来の可能性はもっともっと広がりますよ！ |
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