名前 | はな | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
【中学受験】【理系】【中高一貫生】【
塾講師 経験有】【短期可能】 中学受験経験があります。 中学受験対策の全科目指導可能です。 また、私自身が中高一貫校に通っていた ため、中高一貫校ならではのカリキュラ ムにも対応できます。 大学入学後、大手個別指導塾で1年間塾 講師をしており、小学校1年生~高校3年 生を指導していたため、幅広い年齢の生 徒さんのご指導ができます。特に、学習 習慣がないお子さんに対しても、勉強が 嫌いにならないように楽しく基本から指 導するように注意していました。 会社の事務バイトしていた経験から、い ろんな人と丁寧に話すことが得意ですの で、自身の学習経験も踏まえながら楽し く授業を進めていきます。 就職活動を終えているため、生徒さんが いま取り組んでいる学習や受験勉強、そ れ以外の習い事などがどのように今後活 かされていくのか、ということも自身の 経験を踏まえてお話しすることで、モチ ベーションアップを図れると思います。 ※現在、大学院2年のため,3月の卒業ま での指導となります。短期も可能です。 これまで、小学生4~5年生(四谷大塚 、サピックス)の中学受験指導をしてき ました。 |
ID | 28742 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 柏市 |
指導可能都道府県 | 千葉 千葉 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 常磐線南柏駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月・火・水の18:00-22:00 土・日(要相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立桜蔭中学校 |
出身高校 | 私立桜蔭高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
往復交通費(定期圏外)の支給をお願い
します。 |
登録年月日 | 2018年07月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7この丸いケーキがあります.3人の
友達で 7このケーキをでき るだけ多く,でも同じ数だけ分け合うと き,ど のように分け合う?」と具体例をあげ, イメー ジしやすいように図示しながら実際に生 徒本人 に手を動かしてもらって考えてもらう. ケーキを切らずに分けると,1こ「余る 」とい う概念を知ってもらう.あまりが出ない ように 分けるにはケーキを分割すればよいとい うこと を発見してもらい,「分数」という概念 を教え る. |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は同じ空間・同じ時間で同じ授業を受
けるた め,授業時点での理解度は生徒自身の理 解力や 基礎による部分がある.一方で,家庭教 師は生 徒の性格や理解力・基礎力に,進度や教 え方を 合わせることができるため,生徒個人に 柔軟に 対応することができる. |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「この問題を解いたら少し休憩しよう」
という ように,まずは短時間の勉強に対して休 憩(お 飲食や軽いお喋りなど)のようなご褒美 をあげ る.この間隔を徐々に長くしていく. |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
・生徒に勉強する目的を確認し,生徒の
夢や目 標のためにこの勉強が必要だという意識 をさせ る. ・些細なこと(計算問題や漢字練習など 負担の 小さい類)から毎日継続してもらい,続 けられ たらとにかく褒める.負担の小さいこと なら多 少面倒でも取り組む可能性は高いし,家 族以外 の他人に褒められることは生徒にとって 満足感 や達成感を得られる機会になると思う. |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
・将来について漠然とした夢や理想像が
あるな らば,それがどんな像でも勉強が必要に なる時 がくるということを具体的に説明する. ・将来の夢が不明確な場合は,「今」勉 強が必 要な理由を説明する.例えば,「勉強が できた らかっこいいよ」「勉強できるようにな ったら あそこの高校のかわいい制服が着れるよ 」とい いうように些細なことから糸口を見つけ る. |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強に関する話題以外のコミュニケーシ
ョン. 生徒側からは学校や友達の話や流行の話 など, 私からは大学や中高の話をする.学生で ある自 分の話は少なからず生徒のモチベーショ ンにな ると思う. |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
うまくいかない状況でも前向きに捉え,
忍耐強 く取り組むことができるようになった. |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のパンフレットやHPを見て,合
格した自 分の姿を想像する. |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いの体調や予定に合わせて,日程調
整の自 由がきく点. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目ではいきなり完璧を求めようと
せず, とにかく基礎だけを固めることを意識す る.い い意味で高望みしすぎない. |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒やご家族の方に「わかりやすい授業
だ」と おっしゃっていただくこと.実際に,以 前解け なった問題が解けるようになったり,テ ストの 点数が上がったり,というように目に見 える成 果が表れるととてもやりがいを感じる. |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の部分を指定して,そこについて生
徒なり に説明してもらい,その言葉や雰囲気か ら生徒 がわからない部分を推測しながら,生徒 と一緒 に確認する. |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんな問題も基礎が徹底していなければ
意味がありません.とにかく基礎を徹底 した指導を行います.決して無理やり勉 強させるのではなく,常に楽しくわかり やすい授業を提供します. 一緒に、一つ一つのことをこなしていき ましょう! |
千葉の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
千葉県の登録家庭教師
▼千葉の市町村区
千葉市 |
銚子市 |
市川市 |
船橋市 |
館山市 |
木更津市 |
松戸市 |
野田市 |
茂原市 |
成田市 |
佐倉市 |
東金市 |
旭市 |
習志野市 |
柏市 |
勝浦市 |
市原市 |
流山市 |
八千代市 |
我孫子市 |
鴨川市 |
鎌ケ谷市 |
君津市 |
富津市 |
浦安市 |
四街道市 |
袖ケ浦市 |
八街市 |
印西市 |
白井市 |
富里市 |
南房総市 |
匝瑳市 |
香取市 |
山武市 |
いすみ市 |
酒々井町 |
印旛村 |
本埜村 |
栄町 |
神崎町 |
多古町 |
東庄町 |
大網白里町 |
九十九里町 |
芝山町 |
横芝光町 |
一宮町 |
睦沢町 |
長生村 |
白子町 |
長柄町 |
長南町 |
大多喜町 |
御宿町 |
鋸南町 |