名前 | しゅう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
お世話になっております。
現在、自治医科大学に在籍しております 、しゅうと申します。私は中学、高校、大 学受験を全て経験しており、一般の方より も受験において求められることを熟知して いると思います。私は中学、高校受験では 親の言われるがままに学習塾へと通い、地 元ではそれなりに名の通った中学、高校へ と進学することが出来ました。しかし、高 校に入り、学習塾にも通わなくなり、自主 性が求められるようになると、途端に成績 は落ちぶれていきました。その時の悔しさ を胸に、どうすれば勉強を自主的に出来る のか必死に考え抜き、勉強に励みました 。この時から勉強に「自分で考え、実行、 そこに結果が付いてくる」という楽しみを 見出せるようになったと思います。本来勉 強は自身の成長を感じることのできる最も 身近なツールだと考えています。そのよう な生涯において必要とされる、自身で考え 、 実行することの大切さも生徒さんに教えて いけたらと考えています。 私は理系の学部に属していますが英語、 国語、社会科目を得意としていて、センタ ー試験ではこの三教科では9割5分、全体 としては9割1分を超えることができまし た。しかし、元々暗記が得意な訳ではなく 、受験勉強において模索した自身の暗記法 で飛躍的に成績が伸びました。数学などの 理系科目は高校時代は目も当てられないほ どでしたが、苦手なりに人並み以上には引 き上げたという自負があります。生徒さん と一緒に成長していけたらと思います。ぜ ひよろしくお願いします。 |
ID | 45708 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市薬師寺 |
指導可能都道府県 | 栃木 茨城 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 鹿沼市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 上三川町 , 壬生町 , 野木町 , 岩舟町 , 結城市 , 下妻市 , 筑西市 , |
最寄り駅 | 自治医大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の18:00-22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
自家用車持ちです。
実用英語技能検定 準1級 日本漢字能力検定 2級 |
登録年月日 | 2022年04月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算に対しての基本的な確認を行
った後、図を用いて説明を行います。その 後補足事項にも言及します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんが何より質問しやすいか否かにあ
ると思います。私自身学習塾通いの際には 内気で講師の方に質問が中々できず、わか らずじまいにし、定着ができなかったこと があります。その点、家庭教師は生徒さん が疑問に思ったことをすぐに解決できるこ とがメリットとしてあると思います。 また、勉強以外からも生徒さんの生活の 面からもサポート、親御さんのお悩みなど もすぐにお聞きできる点も家庭教師のメリ ットだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
受験において、これからの人生においても
多少の集中力はあって損はしないと思いま すので、生徒さんの集中力を少しでも向上 出来るように少しづつ指導させていただき たいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
私自身、高校時代に実践していましたよう
にまずは机に1日一回帰宅後に向かうと言 った具合に小さなことから習慣化すること を実践できるようサポートさせていただき ます。この方法は基本的ではありますが習 慣化するにはやはり一番だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は本来、強制されるものではないと思
います。将来なりたいものに本当に勉強が 必要ないならばその職業に就くために勉強 以外のことを優先すべきだと思います。し かし、世の中の多くの職はやはり勉強をす ることで手繰り寄せられる事も事実であり 、生徒さんと改めて勉強することを一緒に 考えていきたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ることだと思います。
生徒-教師の以前に人として求められるこ とがやはり大切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の幼い頃からの夢に近づけたことです
。しかし、正直なことを申しますとやはり 学歴というものはそれなりものをいいまし て、学歴を見ただけでそれまでの努力が評 価されていると感じるということもありま す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
前述しましたように、高校時代に大きく成
績を落としたことです。しかし、その失敗 がなければ今のように自主的に行動する人 間にはなっていなかったように思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特には御座いませんが、どんな生徒さん
でも不可能はないと信じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やはり、医師を志していたこともあり、医
療系のドラマ、漫画を観ていました。しか し、モチベーションがなくても毎日これだ けはやるという課題を淡々と習慣化し、こ なしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
本当に良質な参考書を使用しての指導がで
きることだと思います。また、報告書など の記入時間を取られることなく、生徒さん のためだけに指導を集中できることだと思 います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「為せば成る なさねばならぬ何事も 成
らぬは人の為さぬなりけり。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を得意科目にするのは至難の技で
す。ですが、人並み以上に引き上げること は案外簡単です。基本的なことを初歩的な 参考書を使用し、その後は演習あるのみだ と思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、生徒さんの成長を一緒に実感でき
ることに尽きます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは誰にもよくある事だと思いますので
自然であることを伝え、その分野の確認を 一緒に行い、つまづいているところの確認 を行います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつまらないと感じるかもしれません
。私も最初はそうでした。しかし、粘り強 く続ければ勉強が自分の自信になります。 不可能は絶対にありません。一緒に勉強で きたら幸いです。 |
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