| 名前 | あゆ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
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茨城県出身で今は浜松医大に通って医者
を目指しています。 中高では英語が好きだったので英語ディ ベートに青春を注いでいました。大学で はバドミントンをやっています。 理系ですが得意科目は英語です。なぜ理 系に進んだかといいますと、他にも得意 な分野を増やしたかったからです。例え ば外大に行けばみんな英語はできて当た り前です。でも医学部で英語が得意って いうのは自分の強みになるんじゃないか と思って、別のフィールドを進んでみよ うと思いました。 中高の6年間勉強の嫌いな友達、苦手な友 達によく勉強を教えていたので、教える ことは大好きです。 貴重な学生時代、勉強も学校生活も両方 楽しめるような手助けができたらと思い ます。 よろしくお願いします。 |
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| ID | 42269 |
| 在籍（卒業）大学 | 浜松医科大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 静岡県 |
| 住所 | 浜松市東区半田町 |
| 指導可能都道府県 | 静岡 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 赤電さぎの宮 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 火〜金の17:00〜/土日のいつでも |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 茨城県立並木中等教育学校 |
| 出身高校 | 茨城県立並木中等教育学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2019年07月21日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒一人一人に合った教材を用い、個人のペースでじっくりと理解を深められるのが家庭教師の魅力だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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なるべく一緒に解く。手が止まっていたらヒントを与えるなど声かけをする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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得意な教科を１つでも作る。 まずはその教科から勉強を始め、集中してきたら別の教科もやってみる。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来、自分の暮らしが少しでも豊かになるように今のうちから努力していくのだと言います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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わからないことを素直にわからない、ここがわからないと伝えてくれるように、質問しやすい環境を作ることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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お互いを向上し合えるレベルの高い仲間
に出会えたこと。 友達は何よりの財産です。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学入試の推薦試験に落ちたこと。
高校三年になっても漠然とただ勉強しているだけで、スケジュール管理が甘かったせいもあり弱点を潰すのに間に合わなかった。その後医学科の前期試験が控えていたが、わたしは国立一本で決めていたので、最後の二ヶ月はあらゆる甘えを断ち、自分に厳しく勉強した。 具体的な将来のイメージを持ち、それを叶えるためには多少の犠牲は払う覚悟で自分を律することができるかが大事だと学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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医学部医学科、旧帝大の指導は、自分も中高6年間ずっと目指してきて対策もしっかりしていたので自信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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同じ夢を持つ仲間と競い合う。質問し合う。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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七転び八起き
挫折することは当たり前！何度も失敗してもいつか報われる時が必ず来ると信じて頑張ることが夢が叶うことに繋がると思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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1回目解けないのは当たり前。
だから簡単な問題からひたすらに解く。 自信がつくまで何回も同じ問題を繰り返し解き完璧にさせる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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真面目に成績を上げようと頑張っている生徒さんだと教えやすいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題のレベルを下げたり前の範囲に戻ったらしてわかる問題から徐々に難易度を上げていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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わたしも最初はなんで勉強するのかわかりませんでした。今でも好きかと言われたらもっと好きなことは別にあります(笑)でもこの歳になって勉強していてよかったと思うことばかりなのは事実です。 わたしは学生の時このことに気づいていればもっと頑張れたなあと思うので、1人でも多くの生徒さんに勉強のモチベーションとして 勉強が苦手な子も得意な子も生徒さんに合ったレベルでわかりやすく教えることが好きです。生徒さんのどんな素朴な疑問にも積極的に答えて、勉強を少しでも楽しんでできるお手伝いができればと思います。 |
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