名前 | もり | 年齢 | 63歳 | 性別 | 男性 |
元県立高等学校の教諭です。カウンセラーの資格があります。大手塾、家庭教師の経験はあります。ご家庭での学習活動になりますが。教育という視点を大切に生徒さまの健やかな成長を祈りながら接することができればと願っています。学校に元気に通えないとか学校の先生に質問ができないなんとなく学校がつまらないとお感じになられる方、そうでない方もご連絡ください。学習中にカウンセラーとしての色彩が出ると思います。楽しい学習の一助になれればと思います。よろしくお願いいたします。 |
ID | 24952 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 宇都宮市 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , 鹿沼市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 上三川町 , 西方町 , 益子町 , 市貝町 , 芳賀町 , 壬生町 , |
最寄り駅 | 宇都宮駅 江曽島 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月・水・金の17:00~22:00 ご相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 宇都宮市立陽南中学校 |
出身高校 | 栃木県立宇都宮南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 時給・交通費はご相談可です。ですが家庭教師で生活を営みます。のでよろしくお願いします。ご連絡お待ちいたします。小学生は2000円(相談可)~です。 |
登録年月日 | 2015年07月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本のカーネーションの花を3人のお母さんに分けてあげると1人に2本で1本余ります。
7本のようかんを3人のお父さんに分けてあげると1人に2本で最後の1本は3等分して差し上げられます。このとき余りはありません。 7÷3は2と余り1 もしくは2と3分の1余りなしですね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さまの様子を塾で接するより情報量が多くなり生徒理解が深まっていくと思います。特に理解が必要な生徒さまは塾に通わせるより良いと思います。ただ塾の良いところは進学に関する情報や成績判定の点で優れていると思います。競争に耐えられる生徒さまは塾向きかもしれません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力を上げるということを行動促進という観点で考えれば、生徒さまと教師の信頼関係を構築していくと違いが出て来ると思います。暖かい人間関係は行動を促進するという研究結果があります。認知行動科学です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画表が意外と有効かもしれません。また、スモールステップで目標達成後によく褒めて差し上げればよいと思います。褒めて育てることは大切なことと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
小学生は世の中の仕組み・自然の法則などの基本中の基本を学ぶと思います。また義務教育です。
中学生も義務教育だと思います。社会の一員として最低必要な思考力の基本と基礎知識を小学生より具体的にいろいろな教科から学びます。知識のある生活は人生を楽しませてくれます。 高校生は小学生・中学生よりさらに詳しく具体的に物事・法則を学び身につけます。また、将来高校卒業の資格が必要ならば最低限の単位が必要でそれをクリアしないと卒業資格が得られないと考えています。勉強するという事は人としてのマナーを学ぶ側面があるのではとも感じます。勉強がパズルやゲームのように楽しめるのは高校生になってからかもしれませんね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
裏切らないことと温かい人間関係だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
教員採用試験に合格できました。結構難関でした。でも楽しい思いでになっています。私の場合、勉強が仕事になっています。人生でどこでどのように救われるか分かりませんから勉強は大切な作業かもしれません。身を持って体験しています。 |
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