先生への質問集【滋賀】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:450名全450件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:55680 /
ゆうた先生 / (滋賀 / 男性 / 21歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2200円~) 机に向かうだけでもいいので自分がやらないといけないことに向き合う時間を作る。長期的な目標を持たせる。 |
▼教師ID:55394 /
そーすけ先生 / (滋賀 / 男性 / 27歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 環境づくりが大切と考えます。ご褒美や罰を与えるのではなく、ご家族様や私の決めた時間をきっちり守れるように、時に厳しく時に優しく指導します。 |
▼教師ID:55278 /
まゆ先生 / (京都 / 女性 / 24歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2800円~) 毎日少しずつでも継続していくことで徐々 に勉強の習慣が身につくので、最初はどれ だけ少ない量でもとにかく毎日何か継続す ることが大切だと考えます。そのために、 計算問題を毎日1問など、低いハードルの 事柄から挑戦していく工夫を行います。 |
▼教師ID:55248 /
えりんぎ先生 / (滋賀 / 女性 / 23歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2500円~) まずは生徒さんの得意な科目から進めていき、解けたという達成感を一緒に共有したいと考えています。 その後少しずつ他の科目も取り入れていき、生徒さんの自主性の底上げを目指します。 |
▼教師ID:55164 /
まな先生 / (長野 / 女性 / 25歳 / 東京都立産業技術大学院大学在籍 / 時給1500円~) 毎日少しずつの量の宿題を出しています。またできなくてもいいので、宿題が出来たら必ず喜び、感動することで、生徒様に宿題をやることのやりがいを伝えています。 |
▼教師ID:55163 /
けん先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給応相談) 学ぶときと遊ぶときで、場所と時間を明確に区別すると良いと思います。例えば通学中のバスでは必ず英単語帳を読む、朝起きたら30分音読をする、などが考えられます。このときのコツは、遊びやすい場所、時間帯を避けて勉強習慣を作るということです。バスでなく自分の部屋で勉強しようとすると、どうしてもゲームや漫画に手が伸びてしまうでしょうし、朝でなく夜に勉強しようとすると、ドラマやバラエティがみたくなってしまうでしょう。 |
▼教師ID:55149 /
みはな先生 / (滋賀 / 女性 / 21歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2500円~) 次の指導までにやるべき課題を設ける。 |
▼教師ID:55087 /
あんこ先生 / (滋賀 / 男性 / 21歳 / 京都大学経済学部在籍 / 時給2500円~) まず、毎日しなければいけない勉強をリス トアップします。そこでリストアップした 勉強が達成できないことに気づいてもらい ます。 |
▼教師ID:54939 /
あさひ先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2500円~) 最初は簡単なことを短時間から始める。そし て、慣れてきたら少しづつ時間や量を増やして いく。 |
▼教師ID:54775 /
えり先生 / (京都 / 女性 / 24歳 / 同志社大学在学 / 時給1500円~) 難しい問題ばかりするのではなく理解でき る範囲から取り組むこと。 |
▼教師ID:54693 /
けんた先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 人によりますが、カレンダーに勉強計画を メモしていくのがいいかと思います。 |
▼教師ID:54520 /
コウ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3000円~) 定期的に連絡を取ることが効果的であると 考えます。生徒本人のモチベーションを高 めるには生徒本人に訴えかける必要があり ます。課題を出す・小テストを行うなどの 手立てはありますが、密なコミュニケーシ ョンが重要であると思います。 |
▼教師ID:54363 /
ゆたか先生 / (滋賀 / 男性 / 21歳 / 滋賀医科大学 / 時給2000円~) 勉強をすることを目標にすると勉強が辛く なりがちです。そうではなく、知りたいこ とや興味のあることのために勉強できるよ うに指導します。 |
▼教師ID:54180 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2100円~) 将来大人になったら自分は何をしたいのか?と い うことをまず聞いて、それを叶えるためにはど う しても勉強することが必要になるということを 説 明します。 |
▼教師ID:32630 /
うちだ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給2500円~) まずは1日10分で良いので机に向かうよう に指導 します。短時間での習慣から始めることで 、心理 的ハードルが下がるよう工夫します。 |
▼教師ID:53960 /
えいすけ先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) まずは10分でもいいので毎日机に向かうことが大切です。それによる勉強の成果よりも机に向かったかどうかが大切だと思うので少しでも勉強したことを認めます。人に認められると自己肯定感が高まり徐々に勉強への対抗が薄れていくはずです。 |
▼教師ID:53710 /
タクミ先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 将来のために勉強が役に立つこと、若い今しかそのチャンスがなかなか回ってこないことを伝えてあげる。モチベーションになることを探してあげる。 |
▼教師ID:53413 /
あおたつ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3000円~) まず第一に日割りで課題を与えること、授業の復習の大切さを理解させ実行に移してもらうことが大切だと思っています。 |
▼教師ID:53249 /
ひろき先生 / (滋賀 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) とりあえず、机に向かいペンを持つことです。私もこの方法に救われました。 |
▼教師ID:52687 /
なんぶ先生 / (滋賀 / 男性 / 22歳 / 立命館大学在籍 / 時給2100円~) 分かることの楽しさを知ってもらうことで す。まずは家庭教師の時間だけでも勉強を しっかりするという習慣をつけてもらいた いと思います。 |
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