先生への質問集【三重】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:236名全236件中、201件目から220件目を表示
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▼教師ID:16202 /
こーじ先生 / (奈良 / 男性 / 31歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) ÷というのは、何個かのものを何人かに分けるっ てことなんだ。7個に分けたケーキを3人で分け ることをかんがえてみよう。3人に同じように ケーキを分けると、みんな2個はもらえるね。す ると、ケーキが1つ余っちゃうね。その1つの ケーキを3つに同じように切ると、それは3分の 1というんだ。だから、1人の子にもらえるケー キは2個と3分の1ってことになって、これが答 えになるんだよ。 |
▼教師ID:15779 /
ryu先生 / (三重 / 男性 / 31歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その場にある7本の鉛筆などで、具体的に教えます。 |
▼教師ID:12180 /
数学・英語・理科プロ先生 / (三重 / 男性 / 42歳 / 国立三重大学教育学部 / 時給1500円~) まず、どのようにわからないのか生徒の話をしっかり聞くことからはじめる。 |
▼教師ID:15581 /
ナオキ先生 / (三重 / 男性 / 40歳 / 同志社大学卒業 / 時給2000円~) 友達7人でドッジボールをします。 7人を一人ずつ3つのチームに分かれると想像してください。 そうすれば、1つのチームに何人がいて、最後に何人余るかが分かってきます。 数字だけを見るのではなく、自分の生活や身の回りの想像しやすいことに置き換えて考えてみましょう。 |
▼教師ID:15098 /
まお先生 / (三重 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 分数の概念について図などを用いて説明してあげる。 |
▼教師ID:14733 /
いすず先生 / (三重 / 女性 / 30歳 / 三重大学在籍 / 時給応相談) 7個リンゴがあってそれを3人で分けようとしても3人がぴったり同じ数ずつもらえることはないから。 |
▼教師ID:14464 /
T.M先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋大学大学院在籍 / 時給2500円~) (パターン1) ホットケーキが7枚あります。 これを3人で1人あたりの量が同じになるよう に分けます。 3人に1枚ずつ配っていくと、6枚配ったとこ ろで1人2枚のホットケーキを持っていること になります。 平等に分けるため、残りの1枚を3つに切って 3人に配ります。 このとき1人は1/3枚もらうことになりま す。 今までもらった分も合わせると2+1/3=7 /3となります。 (パターン2) 割り算では割る数の分母と分子をひっくり返し てかけることを行います。 3は3/1と同じなので、分母と分子をひっく り返すと1/3です。 これを7にかけて7/3です。 |
▼教師ID:14411 /
さやか先生 / (三重 / 女性 / 47歳 / 金城学院大学卒業 / 時給1800円~) 絵や図を使って説明します。 |
▼教師ID:14312 /
たくみ先生 / (三重 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 7個のみかんがを3人に同じ数ずつ当たるように分けます。みかんは1人何個ずつもらえて何個余るでしょう? といった風に、身近なものを例にあげて説明します。 |
▼教師ID:14296 /
よし先生 / (三重 / 男性 / 51歳 / 関西学院大学卒業 / 時給2500円~) おかしを用意し、それを使い、指導す る。 |
▼教師ID:13822 /
矢野先生 / (奈良 / 男性 / 33歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 7個のりんごを3人で分けてみよう!! (実際におはじきを使用したり、絵を書きながら)1人 2個ずつになるけど、1個余るよね ○○ ○○ ○○ ○←あまり 慣れたらすぐできるようになるまでは、頭のなかで 一回一回おはじきのりんご分けること考えてみ |
▼教師ID:13693 /
中条先生 / (三重 / 男性 / 31歳 / 三重大学在籍 / 時給1500円~) 割る数割られる数をしっかりと認識させる |
▼教師ID:13662 /
ゆうこ先生 / (三重 / 女性 / 34歳 / 三重大学生物資源学部在籍 / 時給1500円~) 最初は図を書いて教えます。ただ、それだとなかなか考えるのに時間がかかるので、図を使ってうまく説明できるようになってから、次の方法を教えます。 割り算では、右側の数字(ここでは3)に何をかければ左側の数字(ここでは7)に一番近くなるか考えることが基本です。ここでは2なので、まず答えに2が出てきます。続いて余りの計算ですが、3に2をかけて6になります。ここで、左側の数字(7)と見比べます。この差が余りとなるので、最終的な答えは2余り1となります。 ただ、7に一番近くなる数字を探すのですが、7より小さくなければならないのは前提として教えます。 |
▼教師ID:13554 /
なべちゃん先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都府立大学生命環境学部農学生命学科 / 時給1600円~) ビジュアル化できるものはビジュアル化する。 目で見えるようにすることで式の意味と目的をつかんでもらいたい。 |
▼教師ID:13162 /
Taka先生 / (愛知 / 男性 / 35歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 筆算をすると2.333...と無限に数字が続いてしまうことを示し、これでは永久に7÷3がいくつなのか示せないので、こういう場合は分数というものを使って、7/3と表すということを説明します。 |
▼教師ID:13018 /
しおり先生 / (三重 / 女性 / 33歳 / 藤田保健衛生大学医学部在籍 / 時給2500円~) 7つのりんごを3人に順番に配ります。 皆同じ個数になるように配るとすると、1人何個もらえるかな? そして何個あまるかな? そして分かる割り算の計算もやってもらい、余りの出る割り算も織り交ぜて反復練習してもらいます。 |
▼教師ID:12498 /
しょうた先生 / (三重 / 男性 / 33歳 / 近畿大学 経済学部 在籍 / 時給1000円~) そもそも7÷3とは何なのか? というところを例題を用いて話したいと思います。 この場合でしたら7個のリンゴを3人で分けると1人何個もらえるかを求める、というのを消しゴム等を使って実践してみます。 |
▼教師ID:12244 /
いな先生 / (三重 / 男性 / 39歳 / 南山大学卒業 / 時給2000円~) 視覚的な道具(たとえば、おはじきや鉛筆、みかんなど)を使って分かりやすく ・7の中に3つで1つの塊は最大いくつありますか? ・そして3つで1つの塊にならなかったものはいくつ ありますか? と教えていきたいです。 |
▼教師ID:12148 /
もも先生 / (三重 / 女性 / 44歳 / 名古屋大学卒業 / 時給2000円~) 図をかいて説明する。7人いるとき、3人のグループがいくつできるか、など、身近な例をあげながら一緒に考える。 |
▼教師ID:11867 /
ななこ先生 / (三重 / 女性 / 49歳 / 愛知教育大学卒業 / 時給3500円~) 「わる」とは「分ける」ということです。 よって「7÷3」というのは「7個のものを3人で分ける」ということです。答えの7/3は7個を3人で分けた時の一人分がもらえる量です。 もう少し詳しく言うと7/3=2あまり1なので,一人当たりは2個で1個余ります。 分数で言うなら,7/3=2と1/3なので,綺麗に分けると2個と1つのりんごを3等分した内の一つがもらえる量になります。 |
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