名前 | Taka | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
どうもはじめまして。生徒さんと接するときに大切にしていることは、「自身の頭で考えてもらう」ということです。受験に向けた勉強の仕方であったり、分からない点はもちろんお教えしていきたいと思いますが、受験勉強が終わった後も、何をしていくことが自分のためになるのかを自身の頭で考えられる人間へと成長していってもらえるようにサポートさせてもらいたいと考えています。
また、受験勉強に加え、就職活動も経験しておりますので、偏差値という観点からだけでなく、これからの時代を生き抜いていくことを見越した視点からの高校・大学選びについても持っている知識をお示しすることができるかと思います。学校では教職課程で教育に関して学んでおり、現在の学校のとっている指導方針や置かれている状況、指導要領の内容に基づいたアドバイスすることも可能かと思います。 色々と述べさせてもらいましたが、人の喜ぶ顔を見ることが何より好きなので、一緒に受験を乗り切り、充実した人生を送れるように全力でサポートさせてもらいたいと思います。 |
ID | 13162 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 大府市 |
指導可能都道府県 | 愛知 三重 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 一宮市 , 半田市 , 刈谷市 , 東海市 , 大府市 , 東浦町 , 桑名市 , |
最寄り駅 | JR東海道本線大府駅 名古屋市市営地下鉄東山線本山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月~金の18:00~ 土日祝の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東海市立富木島中学校 |
出身高校 | 愛知県立瑞陵高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
筆算をすると2.333...と無限に数字が続いてしまうことを示し、これでは永久に7÷3がいくつなのか示せないので、こういう場合は分数というものを使って、7/3と表すということを説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人一人の習熟度にあわせた指導が可能であるがゆえに生徒が主役となって学ぶことができるという点が最大の違いだと思います。
もともと大昔から学習は、貴族の家庭教師や寺子屋のような師を少人数が囲む形式で行われていたのだと思います。しかし、一度に均一の質の人材をたくさん輩出していかなければならなくなり、現在のような授業形式が生まれたのだと思います。 塾の場合はどうしても効率性を重視しなければならないので、先生の行う授業を大人数の生徒が聞くという形式になってしまいます。ですから、理想は、家庭教師のか形式だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どのような人間でも、程度の差はあれ、好きなことには集中すると思います。ですから、長い目で見て、生徒さん本人のためになるように、学ぶことの面白さを感じてもらえることに気をつけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3とも関連してきますが、学ぶこと、知識が増えること、知識がリンクして世の中のことが分かってくることの面白さに気づけると勉強は面白くなります。でも、勉強にアレルギーのある場合、いきなり勉強ではなく、読書の面白さに気づいてもらいます。どんな本でもいいので、本を読む習慣からはじめ、活字に慣れさせていき、勉強に持っていくという工夫をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をした場合に現代社会ではどのような人生設計が可能なのか、勉強しなかった場合に、どういう人生が待っているのかという現実を語ります。具体的には大学に行くと、こういう知識が手に入り、社会はどのような人材を求めているのか、現代の資本主義社会において「求められているものを提供できる人間」はどのような一生を過ごすことができるかを身近な例示で説明し、どんな人生を送りたいのかを考えさせて、生徒自身の人生に責任を持ってもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ほんの少しでも無償で生徒のことを考える時間を持てるかどうかだと思います。時給が念頭にあっての行動は当たり前だと思いますが、お金のこと抜きに生徒のことを考えることが最も大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中がどのようなルールで支配されているのかが分かったこと(ルールが分からなければ、非常に苦しい戦いを強いられるのは必至です。)、活きていて面白いなと感じる幸せな時間が多くなったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学生になるまで、自分で自分の人生について考えてこなかったこと・責任を持ってこなかったことが大きな失敗です。
そこから学んだことは、自分の人生に責任が持てると生きてる実感が湧いてきて、生きてることにハリがでてくるということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
質問の意味がよく分らないので、回答保留にします。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
日々自分の成長を目で見て実感できるように、こなした教材を積んでいました。また、この知識は将来的にこれこれするために必要になると言い聞かせて、暗記したりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンがないぶん、依頼する側も家庭教師側も出費が少なくて済みます。また、家庭教師側は依頼主に満足いってもらえるようより努力すると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は一期一会です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私はこれが苦手なのと決めつけない。思い込みは人をどんどん悪い循環に陥れていくため、そのように考えないようにすることがポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えていた人間が長きにわたって生きていく人生の中で、「あの先生がいたおかげで」と一度でも思ってもらうことができれば、と妄想することが、勉強を教える上での最高の動機付けになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これから学んでいく必要がある事柄を、参考書の目次などを参照に洗い出していって、一つずつその内容が理解できているのかを確認します。そうすることでモレなくダブりなく、必要な勉強範囲のどこが理解出来ていてどこが理解できていないかを判断できます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生の中で、頭も身体もいっちばん冴えわたっている若い間に、しっかり学んで、しっかりすきなことをやろう! |
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