先生への質問集【神奈川】:Q6
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3682名全3682件中、601件目から620件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 次の20件 >>
▼教師ID:53081 /
りょうた先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2300円~) 生徒さんの親御さんも含め、指導時間内だ けではなく、指導前、指導後のちょっとし た時間でのコミュニケーションがとても重 要だと考えております。 |
▼教師ID:53071 /
Kouki先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1900円~) 生徒の目を見て話を聞くことだと思います。 |
▼教師ID:53060 /
きたがわ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2200円~) 強要しない事だと思います。強要してしまうと 先生に言われてるから勉強をやるという意識が 生じてしまい、不信感が生まれるからです。 |
▼教師ID:53058 /
ヤマモト先生 / (静岡 / 男性 / 36歳 / 都内大学卒業 / 時給応相談) 若者といえどタイプ別があります。興味 あるところから築きます。 |
▼教師ID:53010 /
こう先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2500円~) 自分を受け入れてもらうことです。 そのために、笑顔を絶やしません。 |
▼教師ID:52981 /
とみー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) 何でも話しやすい環境を作ることです。コ ミュニケーションを取ることで共通の理解 が築け、より勉強に集中できるようになる と思います。 |
▼教師ID:52990 /
あさみ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 明治大学政治経済学部在学 / 時給3000円~) 先生としての尊敬を得ることです。「この人から学んでも意味がない」、「この人から学びたくない」と思われてしまったら、先生の発言には重みがなくなります。学力でも人間性でも先生として尊敬してもらえるように意識します。 |
▼教師ID:52963 /
さおり先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 生徒の悩みに対して、自分の解決策を押し 付けるのではなく、まず生徒に共感し寄り 添って生徒に合う解決策を考えていくこと が重要だと思います。 |
▼教師ID:52943 /
りな先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんときちんと向き合うことです。 私の仕事は「わからない」を「わかった!」に変えることです。それを達成できるまで、生徒さんに寄り添うことが大切だと考えています。 |
▼教師ID:52915 /
けいた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) 生徒が伝えたいことをしっかり理解することだと思います。 |
▼教師ID:52900 /
りん先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) コミュニケーションを取りながら勉強する こと |
▼教師ID:52893 /
こうせい先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾高等学校 / 時給2500円~) 勉強に対する意識をなるべく理解してあげること、勉強を無理強いせずに取り組んでもらうことだと思います。 |
▼教師ID:52843 /
はるみち先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給2000円~) 教えることに傾倒するだけでなく、生徒の声に耳を傾け、苦手意識等のメンタル面でのケアを行うこと。 |
▼教師ID:52839 /
さとき先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給4000円~) 距離感を近くすることで、質問などを問いかけやすい雰囲気を作る一方で、近くなりすぎて舐められるようなことがないよう、メリハリをつける。 |
▼教師ID:52817 /
こまち先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京都立大学在籍 / 時給1500円~) 自分の指導内容を押し付けるのではなく、生徒さん一人ひとりに合った、やりやすいやり方を見つけていくこと。生徒さんの話をしっかり聞くことだと思います! |
▼教師ID:52818 /
C.U.先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給5000円~) 生徒の意見に耳を傾けること、自分自身も 壁を 作るのではなく積極的に生徒にかわり生徒 が気 軽にかかわれる存在になること。 |
▼教師ID:52806 /
gatto先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 生徒の話をよく聴くことです。 |
▼教師ID:52794 /
とし先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 日常生活に寄り添ったコミュニケーションだと思います。家庭教師の役割は、勉強を教えるのはもちろんですが、生徒のメンタル面のケアが非常に大きいと思います。 |
▼教師ID:52802 /
たける先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 生徒と同じ目線に立つこと。自分の経験を もとに生徒の気持ちを理解する努力をする こと。 |
▼教師ID:52785 /
かい先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 境遇が似ていると信頼しあえると思っております。僕は中高とあまり成績が良くなく、勉強も嫌いでした。そんな僕だからこそ、なかなか成績が伸びない子や勉強が嫌いな子の気持ちを理解することができます。お互いを理解することが大事だと思います。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 次の20件 >>