名前 | りな | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。目を止めていただきありが
とうございます。 中学受験の国語・算数・社会 大学受験の現代文・古典・小論文・日本史 を得意としております。 他の科目も教えることが出来ます。 記述問題・長文問題・読解問題が得意です 。 何を書くべきか分からない方・どのように 読めば良いか分からない方、論理的かつ親 身に教えることが出来ます! 中学受験の際は 渋渋、広尾 インター、横 浜市立南高等学校附属中学校 に合格致し ました。公立中高一貫校の適性検査対策も お任せ下さい。 大学受験では 慶應 文、その他MARCHに 現役合格致しました。 精一杯頑張ります。よろしくお願いします ! |
ID | 52943 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市西区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , |
最寄り駅 | 横浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月火金土日 18:00以降 他の曜日も調整可です。お気軽にご相談ください。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学園渋谷中学校 |
出身高校 | 渋谷教育学園渋谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年06月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本のペンを実際に並べて頂き、3本ずつグループに分けてもらいます。
頭では分からない事を視覚化させることが大切です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんと真摯に向き合うことができる点にあると思います。
生徒の方が今何を理解したいのか、何が分からないのか、直接問いかけることができるからです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分に合ったペースを見つけることが大切です。
「とりあえず机に座ってみる」こと、行き詰まった際のリフレッシュの大切さをお教えします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず10分だけ机に向かいテキストを開いてみる、そして10分向かった自分をきちんと褒めることが習慣づくりへの第1歩です。これは私の実体験です! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は 未来の自分への投資 です。
1年頑張るだけで、自分の未来を大きく変えることができます! 今自分のやりたい事が見つからなくても、いつか見つかった時にその夢への近道を選ぶことができます。 また、頭の良い学校には、自分とは世界が違うように感じる凄い人達が沢山います。それは確実に人生の刺激・財産になります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんときちんと向き合うことです。
私の仕事は「わからない」を「わかった!」に変えることです。それを達成できるまで、生徒さんに寄り添うことが大切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
かつての実力では入れなかったであろう学校に通えたことです。
そこには受験勉強以外の学びが詰まった授業や、この学校でなければ出会えなかったであろう能力の高い人達に出会うことができました。それらが今の自分を構成していることを日々感じます。 もちろん偏差値や学歴なども社会では重要ですが、人間として財産となる経験を沢山することが出来ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
渋谷教育学園渋谷中学校は、知識だけではなく思考力が試される問題が出題されます。記述問題も多く、一見かなり難しいように見え、身構えてしまう人が多いです。
しかし実際は、問題をよく読み論理的に考えることで、自ずと解答が導かれるよう作られている問題です。 私はこのような問題を得意としています。 問題の解き方について、分かりやすく順序立てて説明いたします。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に自分の機嫌を取る事が大切だと思います。
タスクを達成するごとに小さなご褒美を作っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご要望・ご意見を直接お伺いできるところです。生徒さんに寄り添いながらお教えすることが私のポリシーです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
具体的にどこが苦手なのか、分析をすることです。
現実と向き合うことは苦しいですが、苦手を克服する1番の近道です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの「わかった!」「ありがとう!」という声です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に基礎を1から確認します。過程を生徒さんに一つ一つ言葉にしてもらうことで、生徒さんの脳内も整理することができると考えています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は「〇〇に合格するぞ!」 「毎日〇時間勉
強する!」などといった大きな目標のみを 見据えて、地道に勉強すること・きちんと 続けることが苦手です。 実際受験生の時は、1日の勉強時間にムラ があったり、無理して立てた計画が潰れて しまったりすることが度々ありました。 決めた計画をコツコツと進めていくことが 苦手とする方の気持ちをよく知っています 。 しかし同時に、目の前のやるべき事を一つ 一つこなすことで、大きな目標を達成する ことができる、ということも知っています 。 分からない事を一つずつ、生徒さんに寄り 添いながら教えさせていただきます。 宜しくお願い致します。 |
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