名前 | さおり | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!さおりです!
私は、勉強がとても嫌いでした。ですが、 熱心に勉強を教えてくれた姉のおかげで、 中学受験、大学受験ともに第一志望に合格 することができました。 はじめから、勉強することが得意な人はい ないと思います。まずは、生徒に勉強を教 えるというよりも、一緒に勉強し、勉強を 一緒に楽しむという心意気で、私の知って いる勉強の仕方やコツを教えていきたいと 思っております! また、一般受験、公募推薦での医学部の合 格どちらの経験もありますので、学校の定 期テストの点数の伸ばし方から受験のノウ ハウまですべて教えられると思います。 よろしくお願いいたします! また、個別指導塾で現在まで4年間の指導 経験もあります。 指導歴は以下の通りです。 2019年度 個別指導塾にて高校1年生(指導期間2年)、 高校3年生(指導期間1年)を指導 2020年度 個別指導塾にて高校2年生(指導期間2年)、 中学2年生指導 両生徒とも、集団授業に ついていけるレベルまで指導 中学2年生の生徒は英検準2級合格 2021年度 中学3年生の生徒を指導 オンラインで高校1年生を指導 2022年度 高校1年生の生徒を指導中 この経験生かして、生徒の性格に合った勉 強法で一緒に勉強していきたいと思ってい ます。やる気の出ない生徒、成績をアップ したい生徒、受験に向けてのフォローが必 要な生徒、どのような生徒でも対応いたし ます。よろしくお願いいたします! |
ID | 52963 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港南区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR京浜東北根岸線港南台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月〜金の18:00〜22:00 土の9:00〜16:00 日はご相談ください |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | フェリス女学院中学校 |
出身高校 | フェリス女学院校高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で平等に分けようと絵
を描いてみると、1人2個で1個余ります。 ある個数をみんなで平等に分けようとする ときに使うのが割り算です。 絵を描きながら説明するとわかりやすいと 思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いは自分のペース
で進められるか否かだと思います。家庭教 師の場合、自分のペースで進められること で、わからない点をすぐに教師に質問する ことができますし、ペースについていけな いから勉強が嫌いになる、ということを防 げると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
20分集中し、5分休憩など、タイムリミッ
トを決めてゲームのように勉強を一緒にす ることが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは少ない量からやってみるよう指導し
、それをこなせた際はしっかりと褒めるこ と、また習慣のついていない頃は勉強する 時間帯なども一緒に考えていくことが重要 だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の将来なりたい職業などの根底には今
学んでいる事項があることを具体例などを 用いて教えてあげることが大切だと思いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の悩みに対して、自分の解決策を押し
付けるのではなく、まず生徒に共感し寄り 添って生徒に合う解決策を考えていくこと が重要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学で学ぶ内容の根底に今まで学んできた
内容を見つけたとき。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部受験に関しては、自分の経験を活か
せると思いますし、理系科目が得意で高校 の頃から理系志望の同級生にわからない問 題を教えたりしていたため、数学や化学、 生物を指導することにも自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分のなりたい将来像を描きつづけられる
ように、入りたい大学のパンフレットなど はよく見ていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎に立ち返って基礎力の構築が重要だと
思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が問題を理解できた際や、テストでい
い点を取れた際に、喜んでいる姿を見るこ とです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒のつまづいている範囲を基礎から一緒
に見直し、演習問題を交えながら生徒の理 解できていない点を見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まずは基礎的なことを丁寧に教え、やれば
できる、できたら楽しい、という感覚を味 わってもらい、応用力に関してもたくさん コツを教えていきたいと思っております。 宜しくお願い致します。 |
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