先生への質問集【群馬】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:175名全175件中、81件目から100件目を表示
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▼教師ID:39077 /
ジェットストリーム先生 / (群馬 / 男性 / 24歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) タイマーなどを用いて一定時間だけ勉強 させて休憩するサイクルを作ります。ま た、勉強するための時間を1日の中に組 み込むよう指導します。 |
▼教師ID:38853 /
hide先生 / (群馬 / 男性 / 25歳 / 群馬大学在籍 / 時給2500円~) まずは少ない時間から机に向かって勉強 するくせをつけ、少しずつ勉強時間を増 やす |
▼教師ID:38716 /
kei先生 / (群馬 / 男性 / 24歳 / 群馬大学医学部医学科在学 / 時給2500円~) 思ったらすぐ行動すること 毎日することをしながら勉強をする |
▼教師ID:37848 /
ジョージ先生 / (群馬 / 男性 / 28歳 / 群馬大学医学部医学科4年 / 時給2500円~) まずは席に座ることからはじめるといったごくごく初歩的なことからはじめていきます。手だけを動かせばかける漢字などの課題や簡単な宿題をこなすことで、達成感を与え、徐々に勉強の習慣がつくようにしたいと思います。 |
▼教師ID:37796 /
たかさん先生 / (群馬 / 男性 / 50歳 / 筑波大学大学院修了 / 時給3000円~) 勉強を「勉強」として日常から切り離すような思考では勉強の習慣は身につきません。家庭教師として課題を出すことはもちろんですが、保護者にも協力いただき、日常の中に無理なく勉強を織り込んでいきます。 |
▼教師ID:37787 /
タケル先生 / (群馬 / 男性 / 28歳 / 群馬大学在籍 / 時給2500円~) はじめに簡単なことから教え、生徒に解ける喜びを知ってもらったり、たくさん褒めてあげることで勉強への悪い印象を消したいです。 |
▼教師ID:35840 /
さわ先生 / (群馬 / 男性 / 26歳 / 群馬大学医学部医学科 / 時給2000円~) 生徒のレベルにあった学習範囲を提示する こと。 |
▼教師ID:35784 /
ざわさん先生 / (群馬 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2400円~) 小さな目標から設定して、逆算してプラン、メースメイクをしてあげます。任せてください。 |
▼教師ID:34955 /
こば先生 / (群馬 / 男性 / 25歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 簡単な問題をできるようになることで、 問題が解けることの楽しさを味わっても らいます。 |
▼教師ID:35568 /
みな先生 / (群馬 / 女性 / 27歳 / 群馬大学在籍 / 時給2500円~) 少しの量の課題を課し、それを少しずつ増 やしていくことや、だらだらとやるのでは なく、時間を設定して机に座り勉強しても らうような工夫ができると思います。 |
▼教師ID:35219 /
リョウ先生 / (群馬 / 男性 / 29歳 / 群馬大学医学科在籍 / 時給1500円~) ストレスのかからない具合での短い時間の勉強を一緒に始めてあげる。それを続けることで徐々に慣れていき、習慣を身に付けたい。 週に一回といった低い目標から始めることが大事だと思う。 ただ、勉強に対して興味を持つことが一番だとは思うので、勉強の楽しさを伝えてあげるよう努力したい。 |
▼教師ID:35105 /
まつばら先生 / (群馬 / 男性 / 28歳 / 前橋工科大学 / 時給2300円~) 自宅など、一人で勉強する際は必ず学習 した内容とかかった時間をノートなどに 記録させること。 一日の勉強時間を視覚化することで意識 は変えやすくなる。 |
▼教師ID:34137 /
しおり先生 / (群馬 / 女性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 心理学においては、習慣は「再学習」に より変えることができると考えます。 勉強の習慣がないということは、今、生 徒さんが望ましくない習慣を「学習」し てしまっているということです。 そのため、勉強をする習慣を「再学習」 することが必要となります。 この「再学習」のためには、適切な目標 の設定が欠かせません。 そこで、生徒さんに合った目標の立て方 や、達成した後どうするのか等について も、アドバイスさせていただきます。 |
▼教師ID:33836 /
そら先生 / (群馬 / 女性 / 29歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2200円~) スケジュール管理をする。最終ゴールを決めてから短期目標を決めて、そのために必要なスケジュールを一緒に立ててみる。リカバリー方法を準備する。 |
▼教師ID:33413 /
ペーパー先生 / (群馬 / 男性 / 25歳 / 高崎経済大学在籍 / 時給1300円~) 添削のみなど学校帰りから何分とか、宿 題(テキスト)何ページ分をきれいに終 わらせてから、夕食(おやつ)等の条件 を決めていく。 ・ご家庭で、小テストを行い、それでお 小遣いの額等家庭内のルールを決めてい く。 ・保護者の方、またはご兄弟も同じ時間 だけ勉強(またはその他の作業)に取り 組み家族全体で取り組む。 |
▼教師ID:33027 /
たつのっこ先生 / (栃木 / 女性 / 47歳 / 獨協大学法学部法律学科 / 時給2000円~) 少しでも宿題や家庭学習ができていたら 褒める。自習の意味を刷り込ませる。指 導中にできる自信をつけさせる。 |
▼教師ID:32683 /
モリモト先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 高崎健康福祉大学在籍 / 時給2000円~) 勉強が楽しいと思えるようにすることです。 |
▼教師ID:32283 /
なますて先生 / (埼玉 / 男性 / 45歳 / 中央大学文学部英米文学専攻卒業 / 時給3000円~) 実力をつける道筋を示すこと。成績アップ、実 力アップの成功体験を積ませること。面白くな れば言われなくてもやるものです。好きこそ物 の上手なれ、です。 |
▼教師ID:31589 /
とも先生 / (群馬 / 男性 / 26歳 / 群馬大学医学部医学科3年 / 時給2000円~) 最初はこまめに休憩を取らせる。 10分頑張らせてみて2分休憩といったリ ズムを5 セットで1時間、といったリズムを作り 出す。 |
▼教師ID:31111 /
藤井先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 立教大学卒業 / 時給2500円~) 具体的に「これをいつまでにやる」と言ったことまで指示し、やらなかったらやらない理由を突き詰めて説明させます。 |
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