名前 | リョウ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
周りからは明るいと言われます。普段は
学業や部活動をして過ごしております。 私は高校受験、大学受験をしてきました 。大学受験では志望校に落ちてしまい、 一年間浪人しました。 辛い時も嬉しい時も味わってきました。 勉強の楽しさを一緒に味わいたいと思い ます。楽しいって思った時が一番伸びる 時だと思います。 少しでも力になりたら嬉しいです。 一緒に頑張りましょう。 |
ID | 35219 |
在籍(卒業)大学 | 群馬大学医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 前橋市 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 前橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水曜、金曜、土曜 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 市が尾中学校 |
出身高校 | 川和高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
車を持っているので、駐車場があると嬉
しいです。 |
登録年月日 | 2018年01月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごの絵を7個描いて、それぞれ三等分して教える。
視覚的に理解するように促します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は自主性がないと中々伸びないと思います。ただ、友達もいる環境なので、切磋琢磨できるのがいいところだと思います。
一方、家庭教師は一対一対応なので、わからないことなどを聞きやすかったりするのがメリットだと思います。また、塾などに比べて怠けづらいので、自主的に勉強できない人に向いていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度にストレスを溜めように、休憩を少し多めに取りながらリラックスして勉強するように努めたい。
また、何が原因で集中が続かないのかを保護者の方と相談して考えたい。その上で、勉強の難易度を下げたり工夫したい。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ストレスのかからない具合での短い時間の勉強を一緒に始めてあげる。それを続けることで徐々に慣れていき、習慣を身に付けたい。
週に一回といった低い目標から始めることが大事だと思う。 ただ、勉強に対して興味を持つことが一番だとは思うので、勉強の楽しさを伝えてあげるよう努力したい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
対象の年齢や性格によって異なるが、主に以下のようなことを伝えたい。
人生を楽しく充実して生きるために必要なことだと思う。直接的に影響をするわけではないが、考える力がついたり、勉強をする習慣がついたりするとより人生が楽しくなると思う。人付き合いをするにも、頭の回転が早い方が面白かったりするし、マナーや礼儀といったものを身につくと思う。また、旅行に行ったりするときに、お金の計算や時間の計算、そこの地域について勉強したりする事でより楽しい旅行になるし、勉強の仕方を学ぶという意味でもとても大事な事である。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に合わせてあげることが前提だが、挨拶や会話を大事にしたい。また、こちらとしても服装なども含めて、親しみやすい格好や表情を作ってあげることが大事かと思う。
そして、勉強以外の時間も大事にしたい。一緒にご飯食べたり、生徒が好きなゲームを一緒にやってみたりと同じ時間をたくさん過ごすことが大事かなと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生計画をうまく立てられるようになって、楽しい毎日を送れてることだと思う。
先を見通す力がつくことで、時間やお金をうまくやりくりでき、人生をより充実したものにできると思う。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分のやっていた部活動がうまくいかなくて、人間関係をこじらせてしまったことが失敗だと思う。
そこから人付き合いを大事にすることができた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
浪人をしたので、大学受験は比較的自身があります。センター試験も90%とれたので、全般的にできると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を楽しもうとしたことです。できるようになるとどの科目も楽しく思えました。
中にはつまらないと思う科目もあったが、そこは短い時間で終わらすようにしてた。数学が特に好きで、飽きたらそういう科目をやるようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
一人でその生徒を見ているので、圧倒的に責任感を持って接することができるとこです。
また、家族のみなさんと付き合いができる可能性があり、より生徒さんに密着した形で指導できるとこだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
積極的にリスクを負うことは未来のリスクを最小限にすること |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
楽しむこと。その分野において、興味を持てることから始めて、そこから徐々に広げていくのがいいと思う。
無理して教科書通りの順番で勉強する必要はないと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人生においての新しい挑戦だということ。知らない家にお邪魔させていただいて、勉強を一緒に目標に向かって頑張ることで私自身も達成感を味わえると思う。
そして、それが自分にとって自信の一つになれれば嬉しい。 また、その家族との付き合いの中で、将来の自分にとって理想的な家族像というのを考える一因にできたらと思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
あまり無理させない程度で一つ一つを細かく見ていきたい。そうすることで何がわからないのかを考えていきたい。
また、一つ一つが分かっても分からないときがあると思うが、それは全体としてのつながりの理解が薄かったりすることだと思うので、色んな分野につなげてあげて勉強をしたい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しいと思います。
国語や数学、理科、社会といった勉強が 直接自分の人生に活きているわけではな いですが、それを勉強したことで身につ いたことが沢山あります。 今、人生が楽しく生きれてるのは勉強を 通して考える力を身につけれたからだと 思います。考える力は他にも身につく方 法があるとは思いますが、勉強という方 法を通して一緒に学びたいと思います。 その上で、生徒にとって、将来を描いて あげられるようにしたいと思ってます。 具体的に今私が勉強を通して考えられる ようになったことは以下のようなことが あります。 人付き合いの仕方、将来設計、今を楽し むこと、知らない世界に飛び込んで価値 観がらより広げることなどが僕にとって は勉強して本当に良かったことだと思っ てます。 受験やテストも大事ですが、より大事な ことはこういうところにあるんじゃない かと思ってます。なので、こういうこと を伝えていけたらすごくその子の人生に とってプラスになるんじゃないかと思っ てます。 |
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