名前 | さわ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
ID | 35840 |
在籍(卒業)大学 | 群馬大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 高崎市三ツ寺町 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 渋川市 , 藤岡市 , 富岡市 , 安中市 , 吉岡町 , |
最寄り駅 | 北高崎駅 高崎駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 平日:19時以降 土日:終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 高崎市立群馬南中学校 |
出身高校 | 群馬県立高崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
性格は真面目で落ち着いています。
学習塾で1年間の指導経験、家庭教師で4 人の中学生、2人の高校生の指導経験があ ります。 家庭教師で3人の受験生を受け持ちました が全員合格しております。 わかりやすい説明と良好な関係の構築を大 切にしております。 |
登録年月日 | 2021年02月07日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人にあわせて指導方法、コミュニケーシ
ョンのとり方を変えられる所。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を取ることと勉強に達成感(
楽しさ)を感じさせるようにすること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒のレベルにあった学習範囲を提示する
こと。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の可能性を広げる為。特に就きたい職を決めていない生徒はどんな進路を歩みたいと思っても対応できるように勉強しておく必要がある。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
わかりやすい説明と生徒にあったコミュニケーションを心がけること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
1番は行きたい進路に進めたこと。
大学受験を推薦合格でき、楽に受験生活を終えられたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
群馬県の公立高校のテストは満点近く取
ったので、群馬県の公立高校の指導には 自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強場所を変えてみる(ファミレス、図書館など)、志望大学のHPや合格体験記を読むなど。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎問題をとにかく解く。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
各単元の基礎問題を解いてもらえばある程度レベルを把握できると思います。 |
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