先生への質問集【北海道】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:474名全474件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61846 /
Masaru先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学獣医学部在籍 / 時給3000円~) 少しずつ遡りながら問題を解いてみて、分からないところを発見するよう試みます。 |
▼教師ID:61825 /
ちぇる先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給2000円~) ある問題についてわからにのであれば、一からその問題を解説して頻繁にここまでわかっているかと聞く。 定義定理がわからないのであれば具体例を出すなどする。 |
▼教師ID:61808 /
みお先生 / (富山 / 女性 / 22歳 / 北海道大学中退 / 時給2900円~) 解けない問題に印をつけて、必ずノートに解き進めるようにするようにしてもらいます。 自分がどの段階で分からないのかを目で見て分かるようにすることがおすすめです。 |
▼教師ID:61749 /
トロン先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学大学院在籍 / 時給2500円~) 学ぶ意欲があるなら、わかるところまで遡り、一から教える。そうでないなら、日常会話や現実の例から興味をもってもらう話題から導入する。 |
▼教師ID:61699 /
まなか先生 / (北海道 / 女性 / 20歳 / 学校法人池上学院高等学校卒業 / 時給1500円~) 計算問題であれば、途中式を書いてみて〜といい書いてもらいます。詰まったらそこから、質問を繰り返すような感じで分からないを見つけます。(この次はどうなる?どことどこを計算する?等) 暗記科目であれば、定期的にミニテストをして間違いの多い単元を見つけていきます。 |
▼教師ID:61637 /
はるとん先生 / (北海道 / 男性 / 20歳 / 小樽商科大学在籍中 / 時給1500円~) その分からないところを探すためにどんどん問題演習を進めさせる。 |
▼教師ID:61568 /
だいすけ先生 / (北海道 / 男性 / 43歳 / 北海道大学情報科学博士課程 単位取得退学 / 時給1800円~) これは抽象的すぎる質問なんで、絞りこんで話すと、実際に体で体験させるのが早いです。どういう時に分かると言えるのかは、自分でやらないと分からない。受け身だけだとその境界線があいまいにばりがちなんです。 だから実際に読んだり、書いたりすることは重要です。読み書きそろばんって言うけど、いずれも主体性が必要な行動なのです。 だからなるべく様々なことをやらせるようにアプローチします。 |
▼教師ID:61314 /
ひなた先生 / (北海道 / 男性 / 19歳 / 北海道大学在籍 / 時給2500円~) 小テストをやらせてどこがわからないのかをはっきりさせる |
▼教師ID:61202 /
家庭教師の学生プロ先生 / (北海道 / 男性 / 24歳 / 北海道教育大学札幌校在籍 / 時給2000円~) こちらで解説しながら一緒に問題を解い ていき、その都度分かるかどうか確認し ながら進めていく |
▼教師ID:53009 /
フリーダム先生 / (北海道 / 男性 / 43歳 / 日本大学法学部 / 時給応相談) 基本的にボランティア精神で指導しています。 やる気がない生徒さんの指導は致しません。 |
▼教師ID:61006 /
ありあ先生 / (北海道 / 女性 / 33歳 / 弘前大学卒業 / 時給2000円~) 小テストをたくさん行い、どこからつま づいているのか確認するところから始め ます。解いている過程を見るとだいたい どこでつまづいているのかはわかりま す。 |
▼教師ID:60808 /
ゆう先生 / (北海道 / 男性 / 20歳 / 札幌医科大学在籍 / 時給3000円~) まず基礎的な問題演習を解いてもらい、間違った問題を把握することでどの分野が弱くてどの分野が強いのか、また計算分野と図形分野どちらが強いのかなどを基礎的な問題演習で確認します。 |
▼教師ID:60469 /
H先生 / (北海道 / 女性 / 22歳 / 北海道大学院在籍 / 時給3000円~) 「わからないところ」がどこなのかを一緒に見つ けることから始めます。いろいろなことを一気に 考えているため、どこで躓いているのかが見えて いない状態ですので、順番に整理しながら考える お手伝いをいたします。 |
▼教師ID:60400 /
みつき先生 / (北海道 / 男性 / 20歳 / 北海道大学在籍 / 時給応相談) 簡単な内容から一つ一つ確認し、分かるところをこちらが認識する。こちらから探ってあげる。 |
▼教師ID:59905 /
しんじ先生 / (北海道 / 男性 / 19歳 / 札幌南高校卒業 札幌医科大学在籍 / 時給2200円~) 1つ1つ説明してみて、どこでわからないかきく。また、子どもに説明させてみせる。 |
▼教師ID:59521 /
JIRO先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1700円~) 一度記述式のテストや問題の解答過程を分析し、本人と対話しながらわからないところを理解して、解決方法を提案します。 |
▼教師ID:59457 /
ゆき先生 / (北海道 / 男性 / 20歳 / 北海道大学在籍 / 時給3000円~) 反対に分かるところがどこなのかを把握 する。 |
▼教師ID:59445 /
かずき先生 / (北海道 / 男性 / 19歳 / 北海道大学在籍 / 時給1400円~) まずは問題を解いてもらい、それを私自身 が分析してみて、何の力が足りないのかを 私自身の経験とも照らして判断させてもら います。 |
▼教師ID:59346 /
まさはる先生 / (北海道 / 男性 / 19歳 / 北海道大学在籍 / 時給1800円~) ミニテストや課題を解く過程を喋りながら やってもらって発見します。 |
▼教師ID:59305 /
りく先生 / (北海道 / 男性 / 19歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 問題を実際に解いてもらい、どこでつまずいているかをいっしょに確認します。 |
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