名前 | 家庭教師の学生プロ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
偏差値30台から浪人して60まで上げ
た経験 から、勉強が得意でない生徒さんの指導 に自信 があります。主に各教科の基礎、勉強の やり方 を重点的に教える方針で、これまで20人 以上 の生徒さんを指導し、志望校合格率も9 0%以 上です。 |
ID | 61202 |
在籍(卒業)大学 | 北海道教育大学札幌校在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市厚別区厚別北 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 函館市 , 江別市 , |
最寄り駅 | JR森林公園駅 JR新さっぽろ駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・金16:00~22:00 水19:00~22:00 日13:00~20:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 札幌市立厚別北中学校 |
出身高校 | 札幌日本大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
指導の際は、定期的(2か月に1回ほど)に
面談 をさせていただきますので、ご理解・ご 協力の ほどよろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2024年04月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本の棒を横に並べ、3等分にしてもら
い、2と3分の1本になることを確認し て、理解ができたら、同じ方法で類題を やっていく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は授業がメインで、その授業を生徒が
どう復習するかにかかっているが、家庭 教師は授業も生徒のペースに合わせら れ、宿題の管理もしやすいため、講師と 生徒の相性次第で爆発的に伸びる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れたタイミングで短い休憩を
とり、どこまで集中力が続いたかを時間 で測り、時間が伸びていたら褒める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題の管理をLINE等で行い、毎日の学習
記録に返信を送ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学校の5教科だけが勉強じゃない。大人
になってもずっと勉強し続けるし、先生 も日々勉強している。そのための訓練だ よ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとって、生徒さん
の良さを沢山見つけ、生徒さんを好きに なること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事に取り組むとき、何をやればよいか
逆算して考えることができるようになっ た。自分に自信がついた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験失敗→自己管理の甘さと学習の仕方
の問題を改善して、浪人時代の合格につ なげた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道大学→受験生時代の志望校で、徹
底的に対策を行った 北海道教育大学→ 在籍校で、受験生時代に対策をして、合 格した |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1週間のどこかで、30分~1時間ほど自分
の趣味に時間をあてる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭のご要望の即座に対応でき、柔軟
な指導が可能です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
向いている方が前(ゴールへの最短の道か
は分からないけど、進んでいるうちは必 ずゴールにたどり着ける) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的なことを授業内で自分で出来るく
らい理解して、宿題で復習し、次回の授 業で再度確認します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長が見られたとき(学力以外
でも) |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
こちらで解説しながら一緒に問題を解い
ていき、その都度分かるかどうか確認し ながら進めていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕自身、勉強は好きではなかったけど、
出来るようになったらうれしいし、何よ り自分に自信がつきます。色んな事を頑 張っている皆さんのお力になれたらとて もうれしいです。 |
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