| 名前 | みお | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
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生徒さんの好きなもの、自信を持てるも
のを少しでも増やせるよう、生徒一人ひとりに 寄り添って最大限サポートします◎ オンラインの個別指導塾で、小中高すべ ての生徒に3年間教えていました。ほとんど全 ての教科で指導経験があり、英検受験対策もで きます。 |
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| ID | 61808 |
| 在籍（卒業）大学 | 北海道大学合格 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 富山県 |
| 住所 | 富山市 |
| 指導可能都道府県 | 富山 北海道 東京 |
| 指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 魚津市 , 氷見市 , 滑川市 , 黒部市 , 砺波市 , 小矢部市 , 南砺市 , 射水市 , 舟橋村 , 上市町 , 立山町 , 入善町 , 朝日町 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 函館市 , 小樽市 , 旭川市 , 室蘭市 , 釧路市 , 帯広市 , 北見市 , 夕張市 , 岩見沢市 , 網走市 , 留萌市 , 苫小牧市 , 稚内市 , 美唄市 , 芦別市 , 江別市 , 赤平市 , 紋別市 , 士別市 , 名寄市 , 三笠市 , 根室市 , 千歳市 , 滝川市 , 砂川市 , 歌志内市 , 深川市 , 富良野市 , 登別市 , 恵庭市 , 伊達市 , 北広島市 , 石狩市 , 北斗市 , 当別町 , 新篠津村 , 松前町 , 福島町 , 知内町 , 木古内町 , 七飯町 , 鹿部町 , 森町 , 八雲町 , 長万部町 , 江差町 , 上ﾉ国町 , 厚沢部町 , 乙部町 , 奥尻町 , 今金町 , せたな町 , 島牧村 , 寿都町 , 黒松内町 , 蘭越町 , ニセコ町 , 真狩村 , 留寿都村 , 喜茂別町 , 京極町 , 共和町 , 岩内町 , 泊村 , 神恵内村 , 積丹町 , 古平町 , 仁木町 , 余市町 , 赤井川村 , 南幌町 , 奈井江町 , 上砂川町 , 由仁町 , 長沼町 , 栗山町 , 月形町 , 浦臼町 , 新十津川町 , 妹背牛町 , 秩父別町 , 雨竜町 , 北竜町 , 沼田町 , 幌加内町 , 鷹栖町 , 東神楽町 , 当麻町 , 比布町 , 愛別町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 平日10:00～22:00 |
| 希望時給 | 2400円～ |
| 出身中学校 | 富山市立大沢野中学校 |
| 出身高校 | 富山県立富山高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
希望時給は中学1年生の場合です。
学年に応じて相談させていただきます。 別途、授業準備料金、交通費(対面の場合)が発生 する可能性があります。 |
| 登録年月日 | 2024年05月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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文字だけでなく、絵やおはじきなどを利
用して教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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先生のキャパシティに合わせた生徒数
で、生徒1人ひとりに寄り添った指導ができる ことです |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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こまめに休憩時間を設けたり、1人で集中
しなければいけない時間を減らしたりして対処 します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは授業前後に5分程度、前回授業の見
直しをすることを約束するなど、些細なことか らルーティーン化を身につけます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強することによって将来の選択肢が広
がる、 ということはよく言われますが、自分は お笑 い・漫画やゲームを楽しむ上で知識があ ってよ かったと感じることが多いので、世の中 の色ん なことを楽しめるようになるために勉強 したら 良い、と答えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 嘘をつかないことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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基本的に国数英社理どの教科で学習した
ことも 普段の会話や漫画・ゲームで出てくる と、あ！ 知ってる！となり嬉しくなります。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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進学する大学を深く考えず適当に選んだ
こと と、そこで自分が学習したいことを真剣 に探さ なかったことを後悔しています。 自分が身を置いている環境や自分の性格 に甘ん じるのではなく、その場で何ができるか を考 え、向上していく心を忘れないようにす ること の重要さを学びました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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勉強する場所と休む場所を完全に分けて
いまし た。勉強は学校ですることに決め、朝早 くに学 校に行って放課後は残れる時間ギリギリ まで残 って勉強していました。そのかわり家で はほと んど勉強せず、スマホを自由に使ってい まし た。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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必ず向き不向きはあると思っているの
で、最低 限押さえたいラインを決めることです。 応用問 題はできなくてもいいから基礎問題は解 けるよ うにする！などと決めると良いと思いま す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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分からなかった問題が分かるようになっ
て嬉し そうにしてもらえるとこちらも嬉しいで す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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解けない問題に印をつけて、必ずノート
に解き 進めるようにするようにしてもらいま す。 自分がどの段階で分からないのかを目で 見て分 かるようにすることがおすすめです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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嫌いなのであれば無理に勉強しなくても
いいと は思いますが、勉強することで得られる 知識で 世界が変わって見えるのではないかと思 いま す。自分のために勉強する、という意識 を持っ てやっていきましょう！ |
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