先生への質問集【北海道】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:470名全470件中、221件目から240件目を表示
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▼教師ID:31902 /
たけし先生 / (北海道 / 女性 / 27歳 / 旭川医科大学在籍 / 時給2000円~) 勉強しているうえでよくある悩みなので共感できます。関連問題を振り返りながら指導していきます。一方的に説明するのではなく、生徒は問題についてどう考えているのか聞いてあげます。 |
▼教師ID:31803 /
タクヤ先生 / (北海道 / 男性 / 30歳 / 北海道大学在籍 / 時給2200円~) 生徒さんに順番に質問していき何がわからないのかを明確にして指導したいと思います。 |
▼教師ID:31746 /
けん先生 / (北海道 / 男性 / 27歳 / 北海道大学文学部在籍 / 時給2000円~) 問答を通しながら何がわからないのか、 どこで躓いているのかハッキリさせま す。 |
▼教師ID:31551 /
沖ヒカル先生 / (北海道 / 男性 / 44歳 / 北海学園大学3年次に事情により中退 / 時給応相談) まずは、暗記だけで済む英単語や古文単語を覚え てもらって自信をつけさせたいです |
▼教師ID:31500 /
こうき先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 岩手大学大学院在学 / 時給2000円~) 今までに受けた学校のテストや模試の問題用紙 と回答用紙を見せてもらいます。そこからどん な問題を間違えているのか、どんなところでミ スをしがちなのかを徹底的に探していきます。 そして、その原因は何なのか(計算ミスなの か、単語を知らないだけなのか)を導き出しま す。 原因を確認した後、再び似た問題を出題し、ま ずは自力で解いてもらいます。その際に生徒様 が解く様子を観察して、問題の解き方、考え方 が間違っていないか、もっと良い解き方はない かを一緒に考えます。 最後にもう一度、問題を解いてもらいわからな かったところがわかり、そして理解する実感を 得てもらいます。 生徒様が「ここが苦手だろうな」とか「ここは 少し難しいからわかってないかもな」と気付い てあげるのも家庭教師の仕事であり、学校や塾 の授業にはない良さだと思います。 |
▼教師ID:31340 /
マッツー先生 / (北海道 / 女性 / 30歳 / 帯広畜産大学在籍 / 時給1500円~) テストをする。それを判断基準にして考えていく |
▼教師ID:31236 /
ユキト先生 / (北海道 / 男性 / 26歳 / 北海道大学経済学部在籍 / 時給1800円~) 生徒さんが分かるように探せば良い訳で すから、一緒に解答の道筋をなぞってい けば、必ずどこかに「分からないところ 」が浮かび上がるはずです。それが覚え 違いなのか、知らない知識のせいなのか は、そのときに明らかになります。 |
▼教師ID:31070 /
マック先生 / (北海道 / 男性 / 66歳 / 神奈川大学卒業、玉川大学卒業 / 時給2500円~) 教科書と学校のワークで該当する場所 を一緒に復習していきます。さらに、 基本的な問題を解いてもらって、分か らるところと分からないところを明確 にします。 |
▼教師ID:31022 /
しょー先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 北海道文教大学大学院在学 / 時給1500円~) その分野の類題をいくつか解かせて、ど こをどう間違えてるか、どこで止まって るかを分析し、そこを重点的に説明して いく。 |
▼教師ID:30886 /
よっしー先生 / (北海道 / 男性 / 30歳 / 旭川医科大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところが見つかるまでさかのぼり、理解できていないところを見つけます! |
▼教師ID:30861 /
TJ先生 / (北海道 / 男性 / 28歳 / 北海道大学歯学部在籍 / 時給1800円~) 勉強してない証拠。基礎から教え直します。 |
▼教師ID:30740 /
N先生 / (北海道 / 男性 / 27歳 / 札幌国際大学在学 / 時給1500円~) とりあえず問題を解かせて、間違えたところを解説する。 |
▼教師ID:30706 /
てる先生 / (北海道 / 男性 / 27歳 / 北海道大学在籍 / 時給2000円~) 分かることを一緒に探し、そこから基礎の構築をスタートします。 |
▼教師ID:30604 /
ambo先生 / (北海道 / 男性 / 29歳 / 北海道大学在籍 / 時給1800円~) 普通のことだと思います。少し問題を解 かせて、 どこが分からないのか見つけるのが家庭 教師の仕 事だと思っています。 |
▼教師ID:30596 /
たかやま先生 / (北海道 / 女性 / 27歳 / 北海道大学医学部医学科 / 時給2500円~) 例えば2次関数でそういう場合になった 時、比例反比例から教えなおしてみる そういう時は生徒さん自身勉強に対し漠 然な不安を覚えているので、基礎からや り直し、その基礎がどう応用問題に繋が っているかを教える。 |
▼教師ID:24829 /
しん先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北海道大学歯学部在籍 / 時給2000円~) 分からないところをゆっくり一緒に見つ ける。 |
▼教師ID:30403 /
kazu先生 / (北海道 / 男性 / 28歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 科目なら、それぞれの分野の確認テストを行います。 問題なら、その問題を初めから説明していって、一つ一つの説明で分かるかどうか確認します。 |
▼教師ID:30397 /
まーくん先生 / (茨城 / 男性 / 41歳 / 早稲田大学 教育学部 卒業 / 時給2000円~) 例えば、英語であれば、単語テスト、文法テスト、読解力テスト、といった様に、項目別テストを行い、どこが穴になっているかをあぶりだします。 他の科目についても同様です。 |
▼教師ID:30057 /
カラッパ先生 / (北海道 / 男性 / 29歳 / 北海道大学水産学部在籍中 / 時給2000円~) まず、大まかな記述式のテストをしてみます。 解答を見て、どうしてこの答えになったかについて訊いてみれば、大方の場合、自分がつまずいた経験からも「分からないところ」がどこからなのかが分かると思います。 |
▼教師ID:29947 /
うどん先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 宮城県仙台第一高等学校 / 時給応相談) つまづくポイントを細分化する。または 、分かるところがどこまでなのか、分か らないところがどこからなのかを順を追 ってゆっくり見つけていく。 |
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