先生への質問集:Q13
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:17346名全17346件中、12801件目から12820件目を表示
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▼教師ID:19861 /
にむせる先生 / (北海道 / 男性 / 29歳 / 北海道大学医学部医学科 / 時給2300円~) ![]() 一般に苦手科目は、あまり好きでない⇒勉強しない⇒点数が取れない⇒さらに嫌いになり、勉強したくなくなる といった悪循環に陥りがちです。実際僕も社会と英語はよくこのパターンに陥っており、常に苦手意識がありました。ですが、受験は全教科の総合得点で勝負しなくてはいけません。ほかの科目でせっかく高得点をとっても苦手科目で足を引っ張ってしまうと、結局総合得点は伸び悩んでしまいます。ですから苦手科目は『足を引っ張らない程度の最低限の点数をとる』ことが重要です。 「でもやっぱり苦手科目は勉強したくない」その気持ちとてもよくわかります。僕自身もそうでした。苦手科目はいつも後回しにして結局やらない。そうすると成績は急降下していきます。ここで大切なのは、苦手科目の勉強時間を確保することです。逃げていてはいつまでたっても克服できません。僕が克服する際に心掛けたポイントは以下の3つです。 ①その科目が将来どのように役立つのか考えてみる ②苦手科目を後回しにしない ③ちょっとでもいいから毎日やる ①について。苦手科目はいかにモチベーションを上げるかがカギになってきます。モチベーションを上げる方法の一つがこれです。例えば英語が苦手であれば、「この先ますますグローバル社会になっていき、英語が必要不可欠になっていく。だから将来のためにも英語をやらなきゃ!」という感じです。 次に②について。先ほども述べたとおり、苦手科目は後回しにして結局やらないことが多いです。ですから逆に「先にやる」ことが重要です。ただ一番先に始める必要はないと思います。僕は初めに好きな数学をやって士気を高めた後、苦手科目の英語にとりかかる、という流れでやっていました。 最後に③について。最初は少しずつ、徐々に時間を延ばしてやり続けることが大事です。勉強もリハビリと同じです。やらない日が続けば体がなまってしまいます。やり続けることによって体がほぐれて動くようになっていきます。継続は力なり、です! 長々と語ってしまいましたが、少しでも参考になれば幸いです。 |
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▼教師ID:19860 /
たなけん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶応義塾大学 / 時給2200円~) ![]() 苦手科目を勉強するのは辛いので、ベッドに横になりながらなるべくリラックスして勉強していました。 |
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▼教師ID:19853 /
タカトシ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) ![]() 苦しくても逃げないこと。立ち向かう勇気。苦手科目克服に立ち向かうならば、私は全力で支援します。 |
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▼教師ID:19851 /
れいみ先生 / (徳島 / 女性 / 29歳 / 徳島県立城南高等学校卒業 / 時給1500円~) ![]() 興味関心を持つこと。嫌いだからほったらかすのではなく、少しでもいいから手をつけてみること |
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▼教師ID:19847 /
いの先生 / (宮崎 / 男性 / 31歳 / 宮崎大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) ![]() 苦手な理由を明確にする。そして克服した成果は必ず誰かに認めてもらう。 |
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▼教師ID:19846 /
雫先生 / (千葉 / 女性 / 36歳 / 江戸川大学卒業 / 時給応相談) ![]() 勉強方法を改善することです。 |
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▼教師ID:19845 /
ヒロシ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学理科1類在籍 / 時給3000円~) ![]() 簡単な問題から理解していくこと。 |
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▼教師ID:19844 /
げん先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1800円~) ![]() この苦手科目ができるようになったらどのようなプラスの出来事が自分にできるようになるかを考える。 |
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▼教師ID:19841 /
あっきー先生 / (岐阜 / 男性 / 30歳 / 鴬谷高校 / 時給2500円~) ![]() 基礎をばかにせずに、基礎から地道に解いていく。 |
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▼教師ID:19838 /
千秋先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学卒業 / 時給2000円~) ![]() 逃げずに考えること。 |
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▼教師ID:19829 /
先生先生 / (愛媛 / 男性 / 29歳 / 愛媛大学医学部在籍 / 時給2000円~) ![]() 必ず以前につまずいているところがあるので、それを見つけ、丁寧に教えてわからせます。 それが一番の近道です。 このプロセスを無視して先に進んでも、結局ここに戻らなければならない時が来ます。 |
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▼教師ID:19828 /
Moeko先生 / (愛媛 / 女性 / 29歳 / 松山大学在籍 / 時給1500円~) ![]() その苦手科目が得意な人に聞いてみたり、 自分の少しでもできそうなところから挑戦してみる。 |
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▼教師ID:19826 /
はっしー先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 千葉商科大学大学院在学 / 時給2500円~) ![]() 必要性を感じることです。 また、「これができたらかっこいい」といったイメージを持つことだと思います |
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▼教師ID:19820 /
あや先生 / (沖縄 / 女性 / 32歳 / 北陸大学薬学部 中退 / 時給1000円~) ![]() 自分で解決できたときの楽しさを知る。 |
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▼教師ID:19818 /
やす先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 早稲田大学 / 時給3700円~) ![]() 生徒が授業内容のイメージを理解すること。 生徒が授業のおおまかな内容を他人に伝えられる ようになるくらいまで、イメージを理解する。 その次に反復演習。 確かに反復演習をしないと知識は定着はしないの ですが、勉強している内容のイメージがつかめず に、なんの勉強をしているのか生徒が理解していな いまま、反復演習をスタートしても効果はありませ ん。 ですから、まずは勉強内容の大まかなイメージを生 徒に持ってもらい、その次に練習問題を繰り返すこ とが大切だと考えています。 |
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▼教師ID:19813 /
ゆきひと先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 立教大学 / 時給1500円~) ![]() その教科の楽しみに気づくこと |
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▼教師ID:19811 /
こうせい先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 愛知県立旭丘高校 / 時給2500円~) ![]() すきな科目の間に勉強する。 |
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▼教師ID:19803 /
なる先生 / (千葉 / 女性 / 31歳 / 日本女子大学在籍 / 時給1700円~) ![]() 努力するのは宝くじを買うようなもの。努力したから全てが実るのではなくてやっとスタートに立てるのだということ。 |
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▼教師ID:19799 /
やましたひ先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) ![]() 別の科目からのアプローチを考えてみることだと思います。例えば、数学の文章問題、英語の長文、どちらも日本語の読解力、つまり国語の現代文の力が重要です。 なので読書をすることで、得意になったりもします。そういうアプローチが、実は一番の近道だと思います。 |
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▼教師ID:19797 /
かわちゃん先生 / (岡山 / 男性 / 29歳 / 岡山理科大学 / 時給1500円~) ![]() 良い勉強方法を見つけ、良い点数を取る |
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