| 名前 | げん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
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よくある話ですが、実は僕自身、勉強が好きではありませんでした。 中学生のころはクラスの真ん中、高校では普通の公立高校で下から10番目くらいの成績でなんとなーく過ごしてきました。 しかし大学受験の際通っていた個別指導塾の担当の先生が僕を変えてくれました。僕のために勉強の指導だけではなく色々なこともサポートしてくれました。 この先生のおかげで今の自分があります。この先生に様、必要とされるような人になりたいという気持ちから家庭教師をやろうと決断しました！ 家庭教師や個別指導で大切なのは、生徒さん自身、そして保護者様ともしっかりコミュニケーションをとり目標のビジョンを共有することだと思います。 生徒さん自身がいろいろな面で成長できるように実りのある授業を行いたいです！ |
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| ID | 19844 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京理科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | さいたま市大宮区 |
| 指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
| 指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 上尾市 , 蕨市 , 戸田市 , 久喜市 , 蓮田市 , 白岡町 , 北区 , |
| 最寄り駅 | 大宮駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
| 指導可能日時 | 月・水の20:00~23:00 火・木・金の19:00~23:00 土・日は要相談 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 三鷹市立第三中学校 |
| 出身高校 | 都立神代高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 授業は基礎から着実に、そして得意な科目は応用へとつなげていけるように進めていきたいと思います。勉強だけでなく学校のことなど色々な話をしながら生徒さんの学生生活をしっかりサポートしていきたいです！ |
| 登録年月日 | 2014年06月04日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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実際に身の回りにあるものを使って、絵に描いてみて説明します。
図にする事によって数学は吸収がとても早くなるからです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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実際に教える講師が、生徒さんや保護者様とよりコミュニケーションがしっかりとれて、ビジョンを共有しやすい点です。
また教える生徒を何人かの講師がたらい回しに見るのではなく、１人の講師がしっかりとその生徒さんだけを集中して教える事が出来ます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中できない理由を生徒さん自身に考えてもらうこと。
集中できるように隣で一緒にがんばってあげること。 また、生徒にこの勉強がなんのためにやっているかの理由付けをしっかりして目標を作ってあげる事によって集中しやすくさせてあげること。 実際に集中できたらそのことを褒めること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強の習慣を付けることによってのメリットをしっかり教えてあげて、モチベーションをあげる。
少しでも勉強の習慣がついたら褒める。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 自分が将来になりたいものや手に入れたいものがあったとき、それをより可能になるようにするためだよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 勉強と全く関係のないくだらない話でもなんでもいいのでいろいろな会話からコミュニケーションをしっかりとること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分が勉強で結果を出す事によって自分の周りに喜んでくれる人がいること。
多くの個性的で特徴のある人たちと話してふれあえたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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サッカー部時代に先輩の最後の大会が自分のミスで終わってしまったこと。
しかしそこから、どんなにがんばっても失敗は起こるがその悔しさが後の自分を成長させてくれることを学んだ。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 先生や友達との会話やコミュニケーションで息抜きをしつつ、最後にはモチベーションを高めてもらうこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 御家庭の費用の負担が少ない。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| この苦手科目ができるようになったらどのようなプラスの出来事が自分にできるようになるかを考える。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんとのコミュニケーション。
本当にがんばれたときの笑顔。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 一緒に問題からどこがわからないかを考えてあげる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強と学校生活、両方を楽しくがんばれるように一緒に楽しくて充実した時間を送ろう！ |
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