名前 | にむせる | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!にむせるといいます。僕は一年間中学生2人を指導してきました。「わからない」ことを根本から理解することを僕自身モットーにしています。1つの問題を複数の方法で解いてみたり、関連事項まで深く考えたりと、発想力を身につけることができるような教え方をしたいと思っています。先生とかしこまらずにフレンドリーに、でもきちんと家庭教師として教えていきたいです。 |
ID | 19861 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の18:30~22:00 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 主に高校生の受験指導を希望します。 |
登録年月日 | 2014年04月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、7本のペンを取り出してこういいます。
「この7本のペンを3人に均等に配ってみよう」 「2本のペンが3人に均等に渡ったね。そして1本余ったね。」 「この1本は3等分できないから、1本余ったということになる。だから7÷3=2余り1だ。」 小学生は分数の概念を習っていないので数字を‘数’の概念で教えますが、中高生には数字を‘量’の概念で教えます。つまり、生徒の習熟度に従って臨機応変に指導します。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入りたい学校について調べて、そこに入った後の学生生活をイメージする。そうするとそこに入りたいという意識が高まってきて、勉強しなきゃ、という思いが自然と湧きあがってきました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一般に苦手科目は、あまり好きでない⇒勉強しない⇒点数が取れない⇒さらに嫌いになり、勉強したくなくなる といった悪循環に陥りがちです。実際僕も社会と英語はよくこのパターンに陥っており、常に苦手意識がありました。ですが、受験は全教科の総合得点で勝負しなくてはいけません。ほかの科目でせっかく高得点をとっても苦手科目で足を引っ張ってしまうと、結局総合得点は伸び悩んでしまいます。ですから苦手科目は『足を引っ張らない程度の最低限の点数をとる』ことが重要です。
「でもやっぱり苦手科目は勉強したくない」その気持ちとてもよくわかります。僕自身もそうでした。苦手科目はいつも後回しにして結局やらない。そうすると成績は急降下していきます。ここで大切なのは、苦手科目の勉強時間を確保することです。逃げていてはいつまでたっても克服できません。僕が克服する際に心掛けたポイントは以下の3つです。 ①その科目が将来どのように役立つのか考えてみる ②苦手科目を後回しにしない ③ちょっとでもいいから毎日やる ①について。苦手科目はいかにモチベーションを上げるかがカギになってきます。モチベーションを上げる方法の一つがこれです。例えば英語が苦手であれば、「この先ますますグローバル社会になっていき、英語が必要不可欠になっていく。だから将来のためにも英語をやらなきゃ!」という感じです。 次に②について。先ほども述べたとおり、苦手科目は後回しにして結局やらないことが多いです。ですから逆に「先にやる」ことが重要です。ただ一番先に始める必要はないと思います。僕は初めに好きな数学をやって士気を高めた後、苦手科目の英語にとりかかる、という流れでやっていました。 最後に③について。最初は少しずつ、徐々に時間を延ばしてやり続けることが大事です。勉強もリハビリと同じです。やらない日が続けば体がなまってしまいます。やり続けることによって体がほぐれて動くようになっていきます。継続は力なり、です! 長々と語ってしまいましたが、少しでも参考になれば幸いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず基本的なところから丁寧一つずつ生徒に質問して確認していきます。そしてつまづいたところ、返答に困ったところが出てきたら、その部分をピックアップして生徒に「この部分のここの所がわからないんだね?」と確認して、「分からないところがどこなのか」を明らかにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦を楽に変えましょう!自分流の勉強法が定着した人、「自分で考える」ことができる人は、 要点や本質をつかむのが上手になります。努力 してないように見える頭のいい人とはそういう 人!そんな風に変身しましょう! |
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