名前 | ハピラ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
基本的には、負けず嫌いです。現在は大学の弓道
部に所属しています。教えることが好きで、高校 でも友達に勉強を教えたことがあります。ちなみ に、その友達は国立大学に合格しました。理数系 教科はとことんまで教える自信があります。もち ろん数学は、ⅢCまで可能です。 ここまででは、ただのがり勉ですが、自分のモッ トーは、「やりたくないときはやらないで、遊ん でもいい」です。無理してやってもうまく成績が 伸びないことは、経験済みです。自分の経験を活 かして、生徒さんと楽しく無理なく勉強していけ ればいいなと思います。 また、今までの指導経験として、高校生一人、中 学生二人を指導したことがあります。高校生は東 大合格です。 |
ID | 9914 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市千種区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 一宮市 , 愛西市 , 弥富市 , 七宝町 , 甚目寺町 , |
最寄り駅 | 桜通線吹上駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜日18:00以降、金曜日18:00以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 福井県立足羽中学校 |
出身高校 | 福井県立藤島高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
部活の大会などで、日にちがずれることもありま
す。 |
登録年月日 | 2013年04月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生になら、7を3で何回引くことができるか
というように教えると思います。 これがそののち通じるかは別ですが、ハイ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人にあった内容やスピードで、しかもやりたい
分野を集中してできる点は利点ですね。でも、ほ かの子と切磋琢磨しあえないのは欠点ですかね。 その点はほかに教えている生徒の話をして、刺激 を受けてもらえるようにはしますが。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間だれでも集中力に限界があります。自分も1
5分で飽きます。しかし1度集中してしまうと、 続けられるものです。もしくは、途中で休憩をは さむなりすればいいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来やりたいことをやるために、今は我慢して
やりたくない勉強をする。その報いは、夢の実現 となって返ってくると思うよ。そう思うとがんば れそうじゃん。」といいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること。ひたすらには勉
強させない。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医者になるという夢をかなえるために医学部に合
格できたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学と東京大学。
名大に関しては、今年から試験が格段に難しくな り、自分はそれを知っています。 東大は、高3のころに模試を受けまくって大体テ ストの傾向がわかってきました。 もちろんほかの大学でもいけますし、高校でも大 丈夫です。基本は変わりませんからね。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に入ったら遊ぶ。自分と同じように頑張って
いる友達がいるという意識を持つ。とかを考えて ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分のやりたいように指導ができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「いつでも全力」
という言葉ですかね。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
国語と英語は文章を読んで文に慣れること。数学
と理科は似た傾向の問題を解いて、解き方に慣れ ること。まとめると慣れですね。根気よくやって いけば、いづれ苦手ではなくなっていますよ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績の向上。生徒さんが問題を解けた
ときの達成感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃー、仕方ないや。
というのは冗談です。今までのテストや模試で、 間違えている箇所が多い分野を探します。もしく は、一から教えて、つまづいたところを見つけま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
解けなかった問題が解けるようになった時の達成
感は半端じゃないですよ。自分と一緒に楽しく勉 強しませんか。 |
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