| 名前 | はみん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。見て下さりありがとうございます！
私は理系の身ですが文系科目も大好きです。特に英語、国 語が好きで、センター試験でも得点源として強い武器に することが出来ました。 科目ごとに応じた勉強法を生徒様と一緒に見つけていき たいと思っています。勉強法だけでなく、受験の中で得た 様々なことを伝えたいです。 私自身が感じたことですが、まず何が分からないかを知 ることが大切だと思います。変に難しいことをするのでは なく、生徒様のその時その時のレベルに応じた指導とい うことを常に心がけています。 今まで4人（小学生1人 中学生1人 高校生2人）家庭教師 をさせて頂きましたが、4人とも第一志望に合格していた だきました。 小学生の時からずっと運動部に所属しており、中にはそ の点で話が合い、ぐっと距離が縮まったお子さんもいら っしゃいました。 精一杯頑張りますので、お子さんのお力にならせてくだ さい！ よろしくお願いします。 |
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| ID | 37559 |
| 在籍（卒業）大学 | 徳島大学医学部医学科 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 徳島県 |
| 住所 | 徳島市 |
| 指導可能都道府県 | 徳島 |
| 指導可能地域 | 徳島市 , 鳴門市 , 小松島市 , 吉野川市 , 石井町 , 神山町 , 松茂町 , 北島町 , 藍住町 , 板野町 , |
| 最寄り駅 | 徳島駅 蔵本駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記 |
| 指導可能日時 | 月〜金18時〜 土15時〜 日何時でも 長期休み中は何時でも |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 鳴門教育大学附属中学校 |
| 出身高校 | 市立高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年10月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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おそらく、数式を記号的な意味合いとして捉えている為
に分からないのだと思います。まずは意味を理解して頂き ます。具体的には、例えば円を描き、（ケーキと見立てて も良いです）7等分した中の3個分であるという状況を把 握していただきます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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より生徒様に蜜に指導できるのが家庭教師だと思います。
塾にはそれぞれマニュアルがあり、個別指導の塾でさえ もそのマニュアルに従っている所もあります。私は塾講師 もしていたことがありますが、この子にはこの教材は簡 単すぎる、もっと基礎をやらなければならないのにとい った、歯がゆい思いもしたことが多々あります。勿論塾に は塾の利点もあると思いますが、私を有効活用して頂け れば、それだけでも十分だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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まずは一問だけ集中してやってみようと伝え（基礎的な
問題を選び）、正解するという達成感を感じてもらいま す。そうすると次の問題、また次へと解き、気が付いたら 一時間が経過していたなんてことも今まで多く経験して きました。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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１日10分机に座ることから始めてもらいます。三日連続
できれば、次は20分と増やして行きます。最初の1週間ぐ らい意識して頑張れば、後は習慣として身につきます。大 事なのは最初は短い時間で始める、無理のない範囲で継 続し、机に向かうという習慣を付けるということです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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その生徒様の年齢にもよりますが、自分の選択肢を広げ
るためだと言います。勉強をすることによってその後何十 年の人生が左右されるのだから、未来の自分の為に勉強 をしようと伝えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒様の目線で考えられているか、と言うことだと思い
ます。一方的に教えてしまっては、学校や大手の大人数型 の塾と変わりはありません。家庭教師だからこそできる ことをしたいです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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目標である医師への道を歩み出すことが出来たのは過去
の自分の頑張りのおかげであると思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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失敗は、本格的に勉強をスタートするのが遅く、少し苦
労したことです。もっと計画的にしていれば受験期に余裕 を持てていたのかなと思います。生徒様には、私みたいに ならない様、しっかりと一緒に計画を練ってそれに沿っ て指導させて頂いています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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中学校であれば附属中学校その他高校であれば文理高
校、市立高校その他大学であれば徳大医学科、その他国 立医、順天堂などの私立医も対策してました。 上記の学校には自信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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正解したらしっかりと自分を褒めてあげること。後は受
かった後のことをひたすら考えてました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| よりご家庭と近い存在になれるのかなと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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一期一会です。
人との出会いを大切にしたいです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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ある一定のラインを超えたら、分かるよう
になり、楽しくなります。 指導にあたっては、苦手科目の中の楽な部分、楽しい部 分に注目できるようにし、苦手意識をなくすようにして いきます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒様が分からない問題を理解した時、恐らく生徒様本
人よりも私の方が喜んでいると思います笑。 生徒さんや家族の方とお話しすることです。毎回楽しみで す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
それを分からせるのが私の役目ですので、しっかりと基
礎の基礎まで戻って理解出来ていない根本を探り、指導 します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 楽しみながら、一緒に頑張ろう！ |
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