名前 | はむ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
去年は某S予備校のチューターをやっていました。
人と話すこと、教えることが好きです。 男女問わず、すぐ打ち解けられる自信があります! 高校受験に失敗、大学も一年間の浪人を経ましたが、努力によって医学部合格を勝ち取りました。 失敗することの悔しさを誰よりも味わい、合格することの喜びを誰よりも知っています。 『絶対に成績を上げたい』という熱い気持ちを持っている方、ぜひ一緒にがんばりましょう! [指導経験] 昨年度は高校数学、英語、生物にて、偏差値10〜20up!! 中学校の定期テスト50点以上up!! ※ともに1対3指導の塾講師としての指導のため、1対1であればさらに成績を向上させることができると思います。 合格大学 淑徳、岐阜聖徳、中部など 合格高校 緑、中京、名城など |
ID | 9277 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市熱田区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 金山駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・水・木 要相談 土・日 全日可能 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 名古屋市立菊里高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 成績は自分のやる気でいくらでも向上させることができます。一緒にがんばっていきましょう!! |
登録年月日 | 2012年01月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生に対して数式や図を使うのは、なかなか理解してもらうのが困難なものです。
実際に物を使い、まずは視覚的な理解を進めていき、そのあと反復練習によって授業をすすめていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、勉強ができる生徒にとっては、仲間と切磋琢磨して学力を向上させていける利点はあります。
しかし、塾の授業というものは聞く一辺倒の授業であり、生徒の数も多いので、なかなか質問に行くことが難しいのが難点です。 。 それに比べ、家庭教師はいつでも先生に相談できますし、わからないところを繰り返し聞くことができます。先生との信頼関係も着実に築くことができます。 難点はやや高額なところ、あとは素敵な先生に巡り合えるかがわからないところでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は授業中にその分野に関する雑談をしたり、話を聞いたりします。今、塾にて実践していますが、かなり効果があると自負しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは少しずつ課題を出していき、勉強をすることの楽しさを知ってもらいます。自分の将来の夢を聞いたり、大学生活について話したり、勉強に対する興味をもってもらえるような努力をしています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
質問4にも書きましたが、やはり自分の将来についての話を聞いたり、逆に私自身の経験を話すことによって勉強に対する興味を持ってもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずはお互いを知ることではないでしょうか。信頼関係は自ずと構築させていくのではないかと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の将来の夢である医師に大きく近づくことのできる、医学部に合格したことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で一年間浪人したことです。
ただ、その浪人生活ではっきりと勉強に対する意欲が上がり、勉強する意義を再確認することができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特に大学名を挙げることは難しいですが、昨年一年間は偏差値30の生徒を50以上に上げてきたので、成績が高くない生徒を伸ばすのは得意です。どこができないのか根本までさかのぼり、いかに勉強を進めていくかをしっかり考え、実践した結果だと思っています。
今後の希望としては、医学部志望の生徒を指導してみたいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日ごとにその日行ったことを書き出していました。前日よりも勉強するぞ!という気持ちで、しっかりとモチベーションを維持することができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
よりご家庭と近くなることで、一層の信頼関係を築けるところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「今を戦えない者に、次や未来を語る資格はない。」 ロベルト・バッジョ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
誰にでも苦手はあるものです。苦手教科を自分で抱え込まずに家庭教師に相談するなど、みんなで克服していきましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の現役時代の勉強方法は、ただひたすら難しい問題をやることで、基礎を反復して復習することを怠っていました。もし、このときその間違いを教えてくれる人がいれば、と感じることがよくあります。(結果として浪人したことは、人生経験として非常に貴重なことでしたが。)私と同じ境遇の生徒というのは非常に多いのではないでしょうか。なので、自分は家庭教師として生徒の未来を少しでもいい方向に変えていきたいと強く思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはどこまでわからないのか、実際の問題を基礎から大量に解いてもらいます。これで、対応できなかったことはまずありませんでした。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
縁があって勉強を進めていけることを楽しみにしています。一緒に、がんばりましょう! |
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