名前 | たなか | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
現在東京大学経済学部に在学しておりま
す。私の高校時代の成績はこの大学を目 指せるものではありませんでした。勉強 法を考えながら試行錯誤を繰り返し、な んとか合格できました。部活も並行して 最後まで取り組んでいたので、その経験 を活かして、思いを伝えられたらなと思 います。 |
ID | 61802 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 豊島区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 東京メトロ有楽町線千川駅 東京メトロ副都心線千川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 土 9:00〜12:00、20:00〜22:00 その他相談 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 私立武蔵中学校 |
出身高校 | 私立武蔵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 運動会で活動しています。 |
登録年月日 | 2024年05月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に目に見える形で例を作って説明
します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導者側がどれほど自分にコストをかけ
てくれるかだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理強いしないことです。集中力は1日2
日で伸びるものではありません。長い目 で見て、次第に伸ばしていけるような計 画で行います。また、楽しいことをして いたら時間が過ぎているといった状態を 作れるように、勉強している中で楽しみ を見出していけるような指導をしていき ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単なことからトライすることです。成
功体験を積めば自ずと向き合うことに苦 手意識がなくなっていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生の選択肢を広げるためです。人それ
ぞれの能力というものがあります。能力 がなければ、自分がやりたいと思った行 動や仕事はできません。その能力を獲得 するために勉強をするのです。それでも 古文、数学、世界史は使わないなどとい う方はいるでしょう。しかし、とある能 力を学ぶ地である大学や高校に入るため に必要です。その内容自体に意味がなく ても、目標に向かって新たな内容を学 び、取り組むことは計画性、継続性など 人生において有用な能力を伸ばすことが できます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
意思疎通だと思います。生徒はマシンで
はなく人間です。人間には人それぞれの 特徴、性格の違いがあります。そこを適 切に汲み取っていくことで、人と人とし て向き合えると考えています。その先に 信頼関係が生まれてくると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の欲しい環境を自分の手で手に入れ
られたことです。私はサッカーをやって きて、現在も続けております。今の大学 のサッカー部に入りたくて、一生懸命勉 強しました。その甲斐あって入学し、素 晴らしい環境でサッカーを続けることが できています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人を疑うことを避けてきたことです。人
を認められる人間には慣れたと思います が、人に納得しすぎてしまう節があり、 意見を返す能力が少し欠けていて、議論 ができなかった時があります。その時に はしっかり自分としての軸を抱かないと 人と対等に接することができないのだな と学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
選択問題の学校。取り組めば取り組める
ほどできるようになるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きすること、自分にご褒美をあげる
ことです。人は認められることでモチベ ーションが生まれます。自分を認めてあ げましょう! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄なコミュニケーションが省けること
です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なるようになる。人事を尽くして天命を
待つと近いですかね。自分が頑張ったと 思えれば、後はなるようになる。結果が 出なかったとしても、後悔しない勉強が できれば良いと考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはなぜ苦手なのかをはっきりさせる
ことです。大抵の場合はできないから苦 手なので、克服するためのポイントは成 功体験を積むことです。小さなことでも できると感じていけば苦手意識は無くな っていくでしょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成功体験を伝えることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらってなぜ間違えている
のかをはっきりさせます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく取り組んでいきましょう! |
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