| 名前 | アクエリアス | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
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勉強は目標が定まらないとモチベーションは上がりません。また、目標大学によって勉強の比重や進め方が変わってきます。まずは生徒さんと一緒に将来について話しつつ、勉強の大切さを伝えて行きたいと考えています。また、勉強は一朝一夕に成し遂げられるものではなく、長い時間を必要とします。直前になって、受験に間に合わないために目標高校、大学を諦めてしまうことがないよう、早めのご依頼をお勧めします。特に高校の勉強は2年次から急激に難しくなり、中学まで優秀だった生徒でもあっという間に転げ落ちることもよくあります。早い生徒は1年次から難関高校、大学受験へ向けて準備しています。生徒に合わせたきめ細かい指導を行うためにも早いほうが間違いなく有利です。■指導日について(可能時間帯) 月木(終日可能)/水土(3月より終日可能)/火(18:00～19:30)/金(20:00～23:00)*午前の時間帯をご希望の方は相談ください。*更新時期によって可能曜日時間帯は変わっている可能性があります。最新の情報はメールにてご連絡ください。■指導期間について 指導は早くからじっくり行なうことを基本方針としておりますので、短期(6ヶ月程度)の方はご遠慮頂いております。■時給について ☆中学1年～2年夏休み前まで￥2,000/中学2年夏休み～高校2年夏休み前まで\3000/高校2年夏休み～\3500円。依頼された時の学年で時給を固定しますので、早ければお得になります。☆昼間の時間帯について 昼間の時間帯(13:00～18:00)については一律\1,800です。社会人や浪人生の方のご利用をお待ちしております。■指導方針 基本的には、教材はなく、私が生徒の理解度に合わせてプリントを都度準備しておりますが、もちろん必要な場合は問題集等購入の相談にも応じております。■私自身について 大学卒業後16年間半導体エンジニアとして勤務。現在は家庭教師をしながら国立大受験中。実際に受験を今経験している者として生徒に受験の細かなアドバイスも行っている。物理、エンジニアリング系化学、情報が得意。専門は高校数学。
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| ID | 6179 |
| 在籍（卒業）大学 | 九州大学理学部物理学科卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 長崎県 |
| 住所 | 諫早市 |
| 指導可能都道府県 | 長崎 佐賀 |
| 指導可能地域 | 長崎市 , 島原市 , 諫早市 , 大村市 , 雲仙市 , 南島原市 , 長与町 , 時津町 , 東彼杵町 , 川棚町 , 波佐見町 , 鹿島市 , 嬉野市 , 太良町 , |
| 最寄り駅 | 諫早駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 月木(終日可能)/水土(3月より終日可能)/火(18:00～19:30)/金(20:00～23:00) |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 北九州市立石峯中学校 |
| 出身高校 | 福岡県立東筑高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
■指導経験の詳細[ ]内は指導教科 (現在指導中)
☆高校2年女子(2年次より指導)[数学]国公立医学部看護希望☆中学2年男子(1年次より指導)[英語数学]☆高校3年女子(2年次より指導)九州大学文学部志望[数学英語]☆高校3年女子(2年次より指導)琉球大学農学部志望[数学英語化学]☆高校2年男子(1年次より指導)九州大学法学部志望[数学英語]★(過去指導終了分)9名。中学～社会人までの男4名女5名指導済み。殆どは受験終了まで指導。 |
| 登録年月日 | 2012年02月03日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| ピザを分ける話をしました。この話をしておくと、そのときはピンと来ていなくても、しばらくすると理解できるようになります。実際にやった話です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 自分の専属の先生であるという気持ちを持てるか持てないかです。それと、生徒は意外に小さなことで引っかかって理解が進まなくなっているものです。しかしそれは塾では質問しづらく、それを簡単に取り除けるのが家庭教師です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 無理してやらせようとしないことです。勉強が身についてくるのと同様、集中力も徐々にしか付いてきません。人によっても違うので急がず焦らずです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の分からないところをきちんと探し出してあげて、潰していっているか。それを行なえば自然と信頼してくれるようになると考えています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 基礎があれば、何歳になっても道を変えられる。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| もちろんマージンが無いので料金が安いこと。問題集も縛りが無いので、こちらで良問を準備できること。現在も生徒の理解度に合わせてこちらで問題を毎回準備している。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| やるべきことが決まったならば執念をもってとことん押しつめよ。問題は能力の限界ではなく執念の欠如である。( 土光敏夫) |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 学問に王道はありません。一日10分でよいからその教科に触れ続ける。これが遠いようで最も近い苦手教科のポイントです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 目標が決まっている生徒は、何としてでも目標達成に向けて全力を尽くしてあげたくなる。生徒が明確な目標を持っていることが私のモチベーション。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| =0なのだから、一からじっくり指導します。焦らないことです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 学生生活、将来のこといろいろ話して、少しずつ一緒に目標を定めていきましょう。目標が決まる頃には、勉強も順調に立ち上がってきているはず。一緒にがんばりましょう。 |
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