名前 | トム | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!トムと申します。
最近転職をして、少し時間に余裕ができたの で、昔アルバイトとして働いていた家庭教師 を再開してみようと思い、こちらに登録しま した。 【経歴】 横浜国立大学の大学院を卒業後、大手の通信 関係の会社で働いています!今は企画系の業 務に従事しています。 【指導経験】 家庭教師としての勤務年数:6年(大学1年~大 学院2年) 指導人数:10名(以下に内訳記載) 小学生…2名 中学生…4名 高校生…4名 【性格】 周りの方からはよく優しい、面白いと言って いただけます! 【自己PR】 明るく楽しく分かりやすく、分からないとこ ろは粘り強く一緒に考えてスッキリさせてか ら先に進む、そんな指導を心掛けておりま す! 学生時代に家庭教師として働いていた頃は、 受け持たせていただいていた生徒さんはみん な成績を上げてくれました。社会人経験を積 んだ今は、さらに成績向上にコミットするよ うな指導ができると思います! 【趣味】 ・映画 ・バレーボール(足をケガしてしまっているの で今は見る専ですが…) ・お酒 ・斧投げ ・猫 |
ID | 61071 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 墨田区墨田 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 鐘ヶ淵駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月・水の19:00-22:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 江戸川学園取手中学校 |
出身高校 | 江戸川学園取手高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
・自宅で猫を飼っておりますので、猫アレル
ギーの方がいらっしゃるご家庭では指導が難 しいかもしれません… ・左足をケガしておりますが、歩行や階段の 上り下りなどは問題なく可能です。 |
登録年月日 | 2024年03月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さんに身近なものを例として使い、図などを用いて分かりやすく説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人の生徒に寄り添えるかどうか、だと思います。塾では集団指導である以上やはり各々の生徒の理解度や状態を逐一把握して指導することは難しいと思いますが、家庭教師はそれができるので、一つ一つしっかりと理解しながら着実に自分の知識にしていくような指導が可能だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
(私自身、集中力が持続しない学生だったので 非常に気持ちが分かるのですが)以下の点に気をつけたいです ・無理に進めようとせず、適宜休憩をはさむこと ・極力生徒の興味関心の引く話題を絡めながら指導をすること ・「○○時まで集中する」等のように短い目標を設けて指導すること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日決まった時間に決まった時間だけ勉強すること、そしてそれを誰かがチェックすること、ある程度連続して達成出来たらなにかご褒美を上げること、それらを繰り返すことで習慣が身につくと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずはその子の夢を聞きます。そして、その夢に至るまでにどんな道を経ないといけないかをブレイクダウンして、勉強することの必要性に結びつけるかと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最もと書いてありますが、私は2つ大事なことがあると思います。 ①自己開示 家庭教師とはいえ最初は見ず知らずの人間なので、警戒や緊張を解くためにまずは私がどんな人間かを知ってもらう必要があると思います。 ②傾聴 もちろん私から一方的に話すだけでは自分の押し売りみたいな感じになってしまうので、生徒さんがどんな人間で、どんな生活をしていて、どんなことに興味があるか等、色々話を聞いてみたいと思います。 自己開示と傾聴を繰り返す中で、信頼関係を築けたらと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師として働き、生徒さんの成績を上げられたことです。
前提として、生徒さんが成績を上げられたのはその生徒さんがちゃんと努力してくれたことが一番大きな要因です。私の指導はあくまでその補助に過ぎません。ただ、補助とはいえ生徒さんが成績をあげられたことに多かれ少なかれ貢献していて、その貢献の陰には、私が学生時代の勉強で得られた知識や、ここがわかりにくかったからこう克服した、といった経験があると思っています。 私が勉強してきたことが誰かの役に立てた、そう感じた時に勉強してきてよかったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗:何の目標もないまま大学に進学してしまったこと
学んだこと:何か大きなことをする時は、まずはどうなりたいか、何をしたいかをしっかりと明確にするべきで、それからいつまでに何をする必要があるのかを考えるべきである |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
出身が茨城の田舎の方で、大学が横浜だったので、「頑張れば横浜で学生生活が送れる…シティボーイになれる…」ということをモチベーションにしてました笑 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・料金が安く済むこと ・スケジュール等で融通が利くこと ・派遣会社の教材を買わせられないこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Be Better(より良く) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が理解を妨げているのか、それはどうすれば解消するのかを一つ一つつまびらかにしていくことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
・生徒さんの成績があがること ・生徒さんの話を聞けること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでわかるか、どこから分からないかを1個1個確認しながら分からない範囲を探します。そして分からない範囲の中で、何が何故分からないのかを明らかにしつつ、それを解消できるように指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ご縁があった際は一緒に楽しく、明るく勉強していきましょう!! |
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