名前 | こうへい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!公立中学、公立高校を経て
現在名古屋大学医学部医学科に通ってお ります。 授業の予習・復習・定期テスト対策とい った基礎基本から難関大学・医学部の受 験対策まで幅広く対応しております。加 えて、ご希望に応じて定期テスト直前や 受験直前の集中授業などの実施も承って おります。 中学生から医学部受験生までの幅広い指 導経験をもとに生徒様の学力向上・第一 志望のお手伝いをさせていただければと 思っております。 ご連絡をお待ちしております。 |
ID | 61021 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | あま市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 一宮市 , 津島市 , 稲沢市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , |
最寄り駅 | 名鉄津島線甚目寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火曜・水曜:17:00〜22:00 土曜:8:00〜16:00 日曜8:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | あま市立甚目寺中学校 |
出身高校 | 旭丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3がわからなくなっている最大の理由は7を3で割るという状況が理解できなくなっていることにあります。
そのため、まず、割り算が視覚的に理解できるような例(4個のリンゴを2人で分ける、すなわち4÷2など)を用いて割り算という方法に親しみを持っていただきます。そして、徐々に数を大きくしたり(10÷2,12÷6など)、具体的に分けるイメージがつきやすく、かつ分数が答えになる例(5個のリンゴを2人で分ける、すなわち5÷2など)を一緒に解くことで割り算のイメージを固めていきます。 そして、しっかりとイメージができたところで、適宜図などを用いながら7÷3という、問題を解けるように指導して参ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と家庭教師の間の最大の違いは生徒の個性に合わせた指導ができるか否かにあると考えます。
塾ではついていけない生徒様も家庭教師ではレベルや理解度に合わせて徹底的に指導することが可能ですし、逆にレベルが高い生徒様の場合、それに合わせてどこまでも学力を伸ばしていくことが可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適宜、休憩や雑談を与えることが必要です。休憩や雑談を与えると勉強時の集中力が高まります。もちろん休憩モードで勉強に入ってしまわないよう、教師側も休憩と勉強のときでは空気感を変えて、生徒様が最大限集中して授業に臨めるようにいたします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは生徒様のレベルに合わせた具体的な目標を立てることが必要です。この際いきなり高い目標のみを設定してしまわないように一緒に段階別に目標を考えていきます。
そして、目標達成に必要な学習計画を示します。この際、宿題等の指示を与えて具体的に計画の遂行をサポートいたします。 その後は計画がこなせたら全力で褒め、生徒に勉強が楽しいと思ってもらえるような環境作りに努めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の具体的な話をします。その際、特に「勉強をすることで将来の選択肢が増える」ということに具体的な例を用いながら話します。また、逆に勉強をしなかった場合に選択肢が狭まり、後悔する例が多いことも同時に話します。
このように、勉強が他人事ではなく、自分のすべきこととして認識できるよう最大限サポートいたします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず第一に、コミュニケーションをしっかりとることが肝要です。生徒様と様々な話をして打ち解けることが信頼関係を築く上で最重要であると考えます。今まで指導させていただいた方の中には様々な個性をもつ生徒様がいらっしゃいましたが、生徒様の性格に合わせた接し方をすることですぐに打ち解けることができました。これからの指導につきましてもその経験を十分に活かしていきたいと考えております。
そして第二に、問題に正確に答えられることが重要です。指導する立場でありながら、知識があやふやで誤魔化すような発言は生徒様を不安にしてしまい、教師を頼っていただけなくなる事態につながりかねないと考えます。その点におきまして、私は経験や学力を活かして正しく分かりやすく指導させていただくことが可能ですから、生徒から頼ってもらいやすいような教師になることができると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
小学生の低学年の頃から将来の夢が医師になることでしたので、それが叶うことが一番良いと思うことです。
ですが、それ以外にも教養を持つことで人生が豊かになると思う瞬間が多くありますので、生徒様に質問された際にはその具体例も交えながら勉強の意義をお伝えできたらと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高三の夏に勉強をサボってしまったこと
が大きな失敗です。そのため、一年間浪 人をすることになりましたが、浪人生活 ではその教訓を生かし最後までしっかり と勉強をして名古屋大学医学部に合格す ることができましたし、勉強に対する理 解がより深まりました。 生徒様に対しては、その中で得た知見を お伝えするとともに、モチベーションを 維持する方法などもお伝えできたらと思 います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
愛知県公立高校入試と名古屋大学の入試です。
自らが受けた経験があり、かつ、しっかりと分析ができているからです。 もちろん他の大学の入試も浪人生活の中でよく研究いたしましたので大学入試全般に精通していると自負しております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
生活にメリハリをつけることです。例えば塾にいる間は携帯を一切見ないなどのルールを作り、勉強に集中する代わりに
家ではあまり勉強をせず、リラックスして過ごしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾や大手家庭教師派遣会社にありがちな設備費や仲介料を省くことができる点が非常に優位な点であると考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「一歩ずつ前へ」
という言葉が好きです。 高みを目指したり、自分よりずっとできる誰かと比較してしまうと努力する意義を見失ってしまうことがあります。その時にこの言葉を思い出すことで一つずつ目の前にある課題をこなしていけばいいんだと考えることができ、様々なことに対して努力を継続する原動力になります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを分析することが大切です。そして、苦手な理由に対しては基礎からの指導がとても大切です。授業の際にはできるだけ丁寧に解説をし、基礎の学習に最も時間を割いて指導してまいります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の学力の向上が大きなモチベーションです。生徒様の第一志望合格、学力向上のお手伝いをさせていただければと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
非常に細かくレベルを分けてその分野において最も簡単な問題から一緒に順に解いていきます。その中でつまづいているポイントを見つけていきたいと考えております。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はとても難しかったり、大変なことに感じているかもしれないけれど、一個ずつ理解していけば絶対に出来るようになります!
一緒に楽しみながら勉強していきましょう!! |
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