名前 | あるみ缶 | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。地方公立中から高校受験を経て公立
高校、東京大学理科二類に合格しましたあるみと 申します。 個別指導塾での指導経験があり、生徒とのやる気 を引き出す、明るく接することを意識して勤務し てきました。教えられる教科は、国語、数学、理 科(物理・化学)、英語です。得意教科は英語 で、中2の時英検準一級を取得、大学入試では上 位一割の成績を収めました。 私は、東大模試で夏時点でD判定でしたが、苦手 を克服することで、現役合格を果たしました。自 分の苦手を克服する際に特に重視したのが「基礎 の定着」です。成績が伸び悩んでいる子はもちろ ん、勉強が得意な子に対しても指導の際には意識 しています。また、私は塾に通わずに合格しまし た。自ら工夫して勉強してきた経験が生かせれば 幸いです。中高共に、吹奏楽部と受験勉強を両立 してきたので、部活をやっていない生徒はもちろ んなのですが、部活を頑張りたい生徒の力にもな れたらと思います。 勉強を楽しみを生徒さんと共有しながら、成績向 上のお手伝いができればと思います。よろしくお 願いします! |
ID | 42475 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学理科二類在学中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 渋谷区 , 狛江市 , |
最寄り駅 | 千歳船橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日(19時〜22時) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 菰野中学校 |
出身高校 | 三重県立四日市高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
小田急線沿いに住んでいるので、小田急線沿いに
お住いの方を指導できれば、特にありがたいで す。 |
登録年月日 | 2019年08月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7の中から3が何個取り出せるかをまず考えます。何個取り出せるかが商、取り出せずに余った分があまりとなる、と教える。
具体例を出す。7個のリンゴを3人で分けようと思ったら一人何個になるか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は全員に対して画一的な指導しかできないので、生徒からの質問がなければ生徒のつまづきに気付きにくい。対して家庭教師は生徒と一対一で距離が近いので、問題の解き方やかかる時間からつまづきに気付きやすく、きめ細かい指導が可能。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「30分やったら休憩」など、まずは短い時間に集中してできるようにする。大事なのが「勉強時間の延長は無し」。その代わり休憩時間も決めた時間以上は休まないようにする。メリハリを効かせると効率が上がると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いつまでに終わらせるかを決めて、逆算して計画を立てる。その際、ゆとりをもって終わらせるためにいつまで、の期間は前倒しに設定する。私自身計画通りにいかないことの方が多いので、後にずらせるゆとりをもった計画を。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
好きな教科をひとつ取っても他の教科と繋がっている部分が多い。例えば数学でも文章題では読解力が必要だったり、英語でも長文の背景となる知識(歴史・科学など)があると、読みやすかったりします。勉強に限らず趣味、例えばスポーツでも歴史的背景や体の動かし方、ボールの飛び方などを考えていくと学校の勉強に行き着きますね。全ての教科を満遍なく勉強していくと、勉強の面白い面が見えるかもしれませんね! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生の真摯さと、それを行動で伝えていくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
素朴な疑問が今までの勉強で「そういうことだったのか!」と自分で説明がついた時。勉強は自分の世界を広げられます。「チコちゃんに叱られる」が何倍も面白くなりますよ笑 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代「もっと広い世界」を知ろうとしなかったことですね。例えば、勉強に関して現状に満足して「お山の大将」になっていた気がします。今はインターネットでいろんな情報が得られる時代なので、これからはそれを有効活用して、勉強に限らず自分の見聞を積極的に広げていきたいです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学。受験生時代は東大一本でした。数年前にはなりますが、高校受験の時は名門私立・都立高校の過去問は一通り解いたので、特に丁寧に教えることが可能です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
似たような成績の子と点数を競う。いい刺激でしたね。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒・親御さん側に無駄なお金がかからないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人事を尽くして天命を待つ」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題からやって、苦手意識を無くす。得意な友達に質問しまくる。得意な友達も勉強になって、自分も疑問が解決してWin-Win。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の喜ぶ顔、「わかった」快感を共有できること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらって、間違えた箇所に関しはなぜ間違えたのかを聞く。合っている箇所に関しても、関連した知識を生徒に質問して、知識の抜けを見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やる気が出てから勉強するのではなく、勉強しなが
らやる気を出しましょう。とりあえず机の前に座 る。小さなことから始めていきましょう!みなさん が「一歩踏み出す」お手伝いができればと思いま す。 |
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