| 名前 | はんぎょどん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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普段は個人事業主として仕事をしていま
す。 仕事柄、日中の時間にゆとりができすぎ ているため、教えたり道を作ることが大 好きなので、学生時代に行った家庭教師 をまたやりたいと考えました。 学力を育て上げることが根っから好きな のです。 家庭教師、公文式での指導経験をミック スさせた独自の指導をさせていただきま す。 |
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| ID | 60985 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京理科大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 新宿区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 神楽坂駅 飯田橋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日11:00～21:00、休日相談 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 私立札幌光星中学校 |
| 出身高校 | 私立札幌光星高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 |
あくまでも希望時給なので応相談で受け
ます。 |
| 登録年月日 | 2024年02月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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わからない、苦手だという意識の問題点は、ほとんどがそれより前の基礎抜けによるものです。
数式での理解ができていても、現象での理解ができていない可能性があります。その2つが頭で結びついて始めて根本的に理解できます。 普段の指導から抜けを見抜いて適切なアプローチをします。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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私は指導の時間外でも質問とか受けたいので、そういう縛りにとらわれないのが家庭教師の良さです。
畏まった場所では「先生」という肩書が先行してしまうので、それが合わず最大限の効率を発揮できないという生徒もいます。 そういう意味でも家庭教師の先生は形に囚われないので、生徒にあうようにフランクだったり自身を変化させることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力はその生徒の特性です。続かないのであれば徐々に取り組み時間を延ばせられるように、気づかないように変化させます。
無理強いして制限することはかえって効率が悪くなり逆効果になるので、まずは集中力が使える時間を上手に使い、長い時間をかけてその時間を延ばしていきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強に対する意識の違いですね。大きい子向けですが、習慣が身についていない生徒の多くは、今勉強することが何につながるのかをあまりわかっていないです。つまりは将来との結びつきを考えないということです。
人は夢に向かって走ることは意外と夢中になれるます。人生を逆算したときに今どうするかを考えてもらうのが大事です。 小さい子は正直1日10分でも少しでも、毎日一瞬でも集中して勉強できる環境を作ってあげれば、大きくなれば勝手に習慣になっています。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 質問4で答えたとおりです |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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相手の気持ちを理解することだと思います。
学校等の先生と生徒だとどうしても一方的になりがちで、伝えたいことも伝えられない環境が自然とできてしまいます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| お金を稼ぐ術が身についたということです。そのおかげで今こうやって家庭教師ができています。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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修正のきかない後悔をする可能性があるなら一度自分の心に語りかけた方が良いです。
家族というのはこれからもずっと一緒にいるわけではないです。私は進学で地元に残したひとり親の母を亡くして、もっとそばにいてあげられたら良かったってずっと思ってます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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適切な時間があるならば特殊な学校以外なら導ける自身はあります。
今の時代、問題の答えを知ったり解き方を知ったりするのはYouTube等で充分ですから。ツイッターでも問題を呟けば受験界隈の人たちがすぐ細かく教えてくれますからね。 私は成功までの道を作ることに長けています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 集中できるときに全集中していました。また将来の夢のために...と考えて勉強していたのでモチベーションは自然と維持できました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 教材に囚われないことです。良さを理解した教材が使えず自社教材を強制的に使わされると、効果が最大限まで発揮できないのでいやですね。それと決まった時間にしか指導できないというのも難しいですね。雇われだと時間に厳しすぎるので。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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予約していた◯◯です。 です。行列を目の前にして言うこの言葉は最高です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手じゃなくて基礎が抜けているだけなので見つけて埋めます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 育て上げることが楽しいので、指導や契約自体がモチベーションですね。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| わからないところを自分で見つけるのは難しいことです。なので別視点で私からポイントを洗い出して確認します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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人生は勉強だ！（by覚醒ゆたぼん）
勉強ができれば将来できることが増えます。道を作るので一緒に頑張りましょう。 |
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