名前 | pq | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
【対面,オンラインのどちらにも対応しており
ます。お気軽にご相談ください】 私は,小学校時には大手進学塾を利用して中学 受験を,また高校卒業後は大手予備校を利用し て医学部受験を経験しました。様々なプロ講師 やスタッフの方々の授業を受けたりサポートを 受けたりしてきましたので,生徒に対して指導 する側がどのように接したり指導したりすれば 生徒が勉強を楽しいと思ってやる気になり,結 果としてご家庭が最も気になっていらっしゃる であろう成績の向上に結びつけてゆけるのかと いうことについて熟知しております。また,学 力に関しても,担当科目に関しては指導するに 耐えるだけのものをもっている自信があります し,これまでに中学受験と高校受験の生徒様を 担当させていただき,ともに志望校に合格して いただくことができました。すべて半年未満の 指導ではありましたが,目標を見据えて計画を しっかりと立て,基礎から入試レベルまで効率 よく実力を上げていただけるような指導をする ことができています。相手にわかりやすく伝え ることには自信がありますし,簡単な内容から 難しい内容まで,生徒様が理解できるまでしっ かりと噛み砕いて指導することをお約束いたし ます。 【合格実績】 名古屋経済大学市邨中学校 栄徳高等学校 中部大学第一高等学校 【現在指導中の生徒様】 中学受験生 高校受験生(2名) 医学部受験生 |
ID | 60490 |
在籍(卒業)大学 | 愛知医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 長久手市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 瀬戸市 , 尾張旭市 , 日進市 , 長久手町 , |
最寄り駅 | 名古屋市営地下鉄東山線・藤が丘駅 名鉄バス「愛知医科大学病院」 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 指導場所,指導方法によりますが,平日の18:00〜22:00と土の13:00〜17:00が可能です。その他は要相談。 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 東海中学校 |
出身高校 | 東海高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
オンラインでの指導を受けるのが初めての
親御様・生徒様は,対面での指導と同じよ うに学習し成果を上げることができるのか について,不安を感じておられるかもしれ ません。私は,オンラインでも対面でも同 じように成果が上がるような指導ができる と自負しておりますが,まずはご心配事や 生徒様の性格など,指導開始前にじっくり ご意見交換させていただこうと思っており ます。遠方の方で指導をご希望の方は,遠 慮なくご相談ください。 |
登録年月日 | 2024年04月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず,この内容を小学校で習ったかどうか
を尋ねます。そして,見覚えがあるなら学 校でのノートなどで数字の異なる問題を解 いてもらいます。そこで解けたら,同じ要 領で7÷3の問題を解いてもらいます。ま た,解けなかったら,その分野を講義形式 で復習し,その後に7÷3の問題を解いても らいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師にも塾にも,それぞれのメリット
とデメリットがあると考えております。最 大の違いは,無理に周囲からのプレッシャ ーにさらされることなく,自分のペースで 学習を進められる点だと思います。適度な プレッシャーは学習への意欲を高めるのに 重要ですが,過度なプレッシャーは逆効果 となります。実際に,私も大きすぎるプレ ッシャーに潰されてしまう受験生を多々見 てきました。正しい指導方法,計画に則っ て学習すれば(これが重要です。緩すぎた り厳しすぎたりする講師につくと,1人だ け誤った道を進んでしまうことになりま す),ライバルとの切磋琢磨は模試などの 客観的データを見るので十分です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の持続しない生徒様に,いきなり5
0分,90分の集中を求めるのは正しいとは 思いません。少しずつ,集中力に持続する 時間を長くする方法を一緒に考えていきま す。これは生徒様によって異なります。例 を挙げる,新しいことを教えてあげると興 味関心を持ち集中力が高まる方,無理なく 解ける少し簡単な問題を与えると,達成感 から集中力が伸びてくれる方,その他様々 です。通り一遍の対応でなく,オーダーメ イドに対処法を考えていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これも上の質問と同じで,生徒様によって
対処方法は変わってきます。今まで知らな かったことを知ると「もっと知りたい」と 学習習慣がつく方,今まで解けなくて苦し かった問題が解けるようになると「もっ と,今まで分からなかったことが分かるよ うになりたい」と学習習慣がつく方,など です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず,将来の目標のために家庭教師を利用
して勉強をする必要がある生徒様であるこ とが前提ですが,このような生徒様には, まずは将来の目標,そのために何が必要な のか,などについてじっくりお話させてい ただきます。時には,親御様も交えてお話 させていただきたいと思っております。そ の間,指導は中断となりますが,自分の立 ち位置や将来のこと,そしてこれから何を すべきかについてしっかり整理すれば,自 ずと机に向かっていただけると確信してお ります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常に生徒様と同じ目線で,悩みを共有して
共に考え,共に歩んでいく姿勢を見せるこ とで,生徒様との信頼関係を築くことがで きると考えております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
「難しい問題集にいきなり取り組むのでは
なく基礎からしっかりと理解し,その次に 応用に取り組む」というのはよく言われて いる王道の学習法ですが,私はこのように 学習することによって,基礎の重要性に気 づくことができました。このことは,「一 見将来役に立たないであろうことでも今や っておくべきこと」に対して粘り強く取り 組む姿勢を身につけることに役立ちまし た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
上位で志望していた医学部の面接の際に奇
を衒った質問をされ,答えに窮してしまっ たことです。私はそのとき,どうしても何 も答えることができませんでしたが,素直 に「すみません,今はご質問にうまく答え る知識や経験を持ち合わせておりません。 しかし,貴学に入学させていただいてか ら,医学以外に対してもいままでよりも広 い視野を持ち,学んでいきたいと考えてお ります。」と答えました。無理やりその場 しのぎの嘘をついていたら,経験豊富な面 接官の先生方に見破られていたことでしょ う。常に自分を大きく見せることなく,等 身大の自分で勝負することが大切であるこ と,また,その姿勢で成功をおさめるため に,普段から貪欲に成長しようとする姿勢 を持つことが重要であるということを学び ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
指導可能科目として挙げているものに関し
ては,基本的にあらゆる学校を志望されて いる方々にご満足いただけると考えており ます。また,当然ではありますが,満足に 指導できない分野・科目に関しては指導可 能科目から除外しております。それぞれに ついて詳しくは以下をご覧ください。 1. 中学受験の算数と国語に関して は,私自身が中学受験を経験して東海中学 校を第一志望として学習をする中で非常に 得意でした。また,特に受験生の視点をよ く記憶しており,中学・高校の数学を理解 している立場からむやみやたらに難しい解 法を押し付けるなどすることがないように することをお約束できます(実際,中学・ 高校の内容で容易に解くことができる問題 は存在しますが,それがどの生徒様,どの 状況においても適しているとはいえませ ん)。 2. 高校受験,大学受験の範囲に関 しても,現在は生徒様の担当はありません が,指導をするときのために常に大学受験 時の教材を見返したり,最新の入試問題に 触れたりしているため,自信をもって指導 させていただきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は,中学受験,大学受験を経験しました
が,モチベーションを維持できなかった時 期があります。そういうときは,ともに学 習している仲間や講師,そしてスタッフの 方々に相談して解決していました。指導 者,特に生徒様とマンツーマンで目標に向 かっていく家庭教師は,常に生徒様のメン タル状態を把握し,少しの異変にも気づ き,本来あるべき状態に導く必要があると 考えております。オンラインの指導におい ても,雑談や問題を解くときの処理速度な どをよく見て,生徒様の状況をしっかり把 握していきたいと考えております。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
これは様々なサイトでも言われていること
ですが,派遣会社の取り分がないことが挙 げられます。ご家庭は,それぞれの予算の 範囲内で,その額を希望する講師とマッチ ングすることができます。また,オンライ ンでの指導も含めれば,特定の派遣会社に 属さない膨大な数の講師のなかから,生徒 様,場合によってはご家族様が妥協せず最 適な講師を選び抜くことができると考えて おります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「愚者は経験に学び,賢者は歴史に学ぶ」
という言葉が好きです。指導を行うに際し ても,自身の経験のみでなく,多くの受験 生に支持されている予備校講師や今までか かわってきた優秀な講師,スタッフの方々 の指導方法,生徒とのかかわり方を参考に したり,膨大な量の物事をどのように覚え るかについて,人間が記憶を定着するのに どのようにすればよいのかについて科学的 に実証されている方法を参考にして,それ を生徒様に還元したりしております。様々 な情報を収集し,担当させていただく生徒 様に最もよい方法をじっくり考えていきた いと考えております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
これは非常に単純ではありますが,苦手か
ら逃げないことが重要です。私は,過去に 苦手科目を放置し続けた結果,成績の上昇 が止まった経験を持っています。また,多 くの生徒様がそのような経験をお持ちであ ると思います。数学オリンピックや科学オ リンピック,そして超難関大学の特定科目 特化型の試験を突破するには,その科目に 対する向き不向きが関係あるのかもしれま せんが,学校の授業についていけない,志 望校の入試問題の理解度がいまひとつだ, などの悩みは,「徹底的にその科目と向き 合い,穴を見つけてそれを塞ぐ」作業を繰 り返すことが非常に重要となります。その 際,独学で行うことももちろん一つの方法 であると思いますが,正しい方法でその作 業をなるべく短時間で済ませるために,家 庭教師を利用するという手段もまた一つの 方法であると感じております。過去に失敗 し,それを乗り越えた経験のある私であれ ば,過去の私と同じ境遇にある生徒様の悩 みに共感し,正しい道を共に歩んでいける と自負しております。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は,自分がこれまでに得た知識や経験
を,自分の記憶にとどめておくのではな く,少しでも次の世代の生徒様に還元し, 将来の目標に近づいてほしいと心から願っ ております。また,私は受験期も大学に入 学してからも,友人たちと共に考える機会 を非常に重要で,楽しいものととらえてい ます。勉強会などにも頻繁に参加しており ますが,参加すればするほどそれを実感し ております。そして,そのことを担当する 生徒様と共有したいと考えております。私 がオンラインでの指導に積極的であるの も,これが理由です。お住まいが都市部で ないなどの理由で,生徒様にマッチする対 面の講師を見つけるのに苦労している親御 様は多いと思います。私は,そのような生 徒様にオンラインでの指導を通じて,他者 と共に学び,成長する経験を獲得していた だきたいと考えております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私も,過去にこのような経験をしたことが
あります。このようなときは,自分で「何 が分からないのか」を追求するのも一つの 方法ではありますが,時間的にそれが叶わ ない場合は,一通りすべての内容を履修 し,一定の成功を収めた講師が伴走するこ とがとても重要であると考えております。 その際,私であれば,時間が許す限りは生 徒様にじっくり考えていただきますが,目 標から逆算して,維持すべき進度や生徒様 のその時点での能力を総合的に勘案しま す。そして,必要に応じて,マンツーマン であることを活かした講義形式で,一方的 に知識を押し付けるのではなく双方向での 指導(質問を投げかけて,それに答えても らいながら,など)をして,考える力を養 いつつも適切な進度で学習を進めていける ように努めたいと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
はじめまして。私のプロフィールを見てい
ただき,ありがとうございます。私は,あ なたの目標から逆算して最善の方法・計画 を考え,確実に目標を達成できるよう一生 懸命に頑張ります。ぜひ,一度ご連絡くだ さい。 |
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