名前 | あゆみ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。名古屋大学医学部医学科3
年の松井歩未です。趣味はジョギングです 。中学校ではバスケ部、高校では陸上部で した。大学では医学部の陸上部に所属して おり、週に一度楽しく走っています。 明るい性格で誰とでも楽しく話すことが得 意な性格です。私はこれまで、周りの友達 や塾や学校の先生、家族などに助けられて 、学校のテストや受験の勉強を頑張ること ができました。その経験を活かして、家庭 教師として生徒の方のお役に立てたら嬉し いと思っています。 指導では、前向きな言葉がけを心掛け、生 徒の方に勉強の楽しさや面白さ、達成感を 感じていただけるようにしたいと思ってい ます。また、勉強を教えるだけでなく、効 率よく学習を進める方法などに関しても必 要に応じてお伝えできればと思います。 ご家庭のご期待に沿えるよう精一杯頑張り ますので、よろしくお願いいたします。 |
ID | 60298 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市名東区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 新城市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 田原市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 吉良町 , 幡豆町 , 幸田町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 , |
最寄り駅 | 一社駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の16:00以降 土日は応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立神丘中学校 |
出身高校 | 愛知県立旭丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年01月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分かりやすい図を書きながら説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が生徒の方のことをより深く 理解し て、その生徒の方により適した指導をする ことがで きると思います。生徒の方のペースに合わ せて進め られるので、効率よく学習できると思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しずつ集中力を身につけられるように、 優しく声 かけをして些細なことでも褒めることが大 切だと思 います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短い時間でもいいので毎日学習の目 標を決め て取り組むことを提案します。場合によっ てはカレ ンダーに印をつけたりしてやる気が出るよ うな工夫 を考えたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択の幅が広がると伝えますが、な かなか理 解してもらえないと思うので、同時に勉強 を楽しめ るような工夫を考えたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞いて、会話をたくさんす ることだ と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学を選ぶときに、学力のレベルではなく 自分のや りたいことを基準に志望校や学部を決めら れたこと です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代に陸上部で長距離をやっていたの ですが、 一生懸命練習していたにもかかわらず大会 で良い結 果を残せず、やる気を失ってしまいました 。その 後、自分を追い込みすぎて部活が全く楽し くなくな っていたことに気づき、まずは走ることを 楽しもう と考えて毎日自分を褒めることを意識する ようにし ました。するとだんだん調子が良くなって 大会でい い結果を残せるようになりました。 このことは部活だけでなく勉強などでも同 じで、常 に前向きな気持ちで色々なことに取り組め るように なったと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
愛知県の公立高校や私立高校、名古屋大学
は自分が 受験した経験があるので特に自信がありま すが、中 学受験についてもこれまでの学習経験を活 かしてき ちんと指導できる自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小さな目標を決めてやりがいを感じられる
ようにし たり、友人と一緒に勉強することでやる気 を出して いました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導回数、時間や場所などを柔軟に調整で
きること だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る
目標に向かって努力しているときに、でき るか不安 になることがありますが、この言葉を思い 出すと前 向きな気持ちを取り戻せるからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを把握して解決策を考える
ことが大 切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の方が目標を達成できたり、勉強を楽
しいと感 じたりできたら私自身も嬉しいのでモチベ ーション になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒にひとつひとつ確認しながらどこがわ
かってい ないのかを探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒の方のご希望に合わせて、精一杯頑張
りたいと 思います。少しでも力になれたら嬉しいで す。よろ しくお願いいたします。 |
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