名前 | まひろ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
大学生の頃個別指導塾4年間働いていまし
た。その経験が活かせれば幸いです。 |
ID | 60260 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学理学研究科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 青葉区大手町 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | 大町西公園駅 東西線 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 平日18時以降土日15時以降 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 川越市立城南中学校 |
出身高校 | 川越高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年10月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
物を使って考えさせる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒のペースに最大限合わせられる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
コミニュケーション |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
互いに信頼関係を築いていく |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
場合にもよるが、夢や目標が定まっている生徒ならその目標のためにするべき事が勉強だとか言う。ないのなら将来の選択肢を広げさせるための手段と説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守る。かつ生徒の意見を尊重する |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
好きなものをとことん知れる事 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
好きな科目だけを伸ばした |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
要望を伝えやすいこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
急がば回れ
この言葉は勉強の真髄と僕は思う |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がどうゆう思考方法が得意か、苦手なのかを自分自身で理解すること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の知的好奇心が高ければ高いほどいい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を細分化し、一つづつ丁寧に問題を観察する。 |
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