| 名前 | ひろ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
  |
私は中高とテニス部に所属し今も運動部で
日々打ち込む生活を送っています。そのた め長年練り上げてきた短時間で効率よく成 績を取る勉強法には自信があります。部活 や自分の興味に追われる中で勉強のモチベ ーションを維持する点には自分も苦労した 経験がありますので実体験を生かし指導で きればと考えています。受験は高校、大学 受験の経験があり、また上京後から都内の 集団塾で小学生指導の経験を積んだり、高 校生の勉強相談会にスピーカーとして参加 したりしています。得意教科は社会、国 語、英語で特に歴史が得意ですが、数学は 苦手を克服した過程も踏まえて指導できる と考えています。 |
||||
| ID | 59399 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 世田谷区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 上北沢 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 月火金17:30-23:00 水16:00-23:00 木19:30-23:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 富山市立芝園中学校 |
| 出身高校 | 富山県立富山中部高校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
部活動の関係(合宿等)で日時の変更をお願
いする週が出てくる可能性があります。予 めご了承ください。 |
| 登録年月日 | 2023年06月12日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 私は実体験を通すと感覚を通し理解が進むタイプだったので、例えば鉛筆を7本用意して3本のかたまり作ってみよう！あれ1本余るね、、6本の時は余らないね、、現実的な話として考えさせながら主体的な理解をサポートする方法が小学生に適すように思います。(主体的な理解の方が定着しやすい) |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 1人をじっくりと見てその子にあった指導法を考えられること。集団塾の時は7人に教えていたので全員の進度や理解度を把握するのに困難を感じることがたびたびありました。家庭教師は今指導すべき単元や復習すべきポイントを十分に把握できる点が非常に魅力的です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集団塾での指導時には生徒に質問を定期的に投げかけるようにしていました。ずっと座学だとどうしても注意が散漫になりますし、生徒に先生はあなたのことを気にかけている、大切に思っていると伝え続けることは信頼関係構築のためにも大切だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは机に座る習慣をつけることだと思います。ソファやベットにいるとどうしても他の欲望が胸をよぎりますが、机に座り勉強する環境の身を置けば自然にハードルが下がります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| これは私の持論ですが勉強できることは人間の特権だと思っています。知識は日々の世界を豊かにしてくれます。例えばイヌは石垣を見てもただ石が積み上がってるなとしか感じないと思いますが勉強すればその一つ一つの石にさえ山を越え運ばれてきた労働や古人の組み方にこめられた叡智、そして数々の風雨や自然災害を乗り越える技術力を感じることができます。過去の人間の遺産を勉強を通じ継承できるのも人間の特権です。その他動物のようにただ石を石として見る生き方ではなく石に様々な意味を見出せる尊い生き方をしてほしいと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 先生はあなたのことを大切に思っているし常に気にかけていると言動で、行動で伝え続けることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 美術館に行っても、あの世界史で習った作者の作品か、この作品は時代の転換点にあるから作風が変わるのかと感動が増えること。また勉強をしっかりし偏差値の高い学校に行くことでより高度で独自な専門性を備えた面白い人々と知り合えること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
部活動で初めてメンバー落ちした時。慢心
から日々の練習を怠ったことを恥じ、コツ コツと1日ずつ前進していく大切さと自分 を過信しないことを心に刻みました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 東京大学。高3の夏前から過去問を始め11年分完成させたので自信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 受かった後の生活を考えること。また楽しみがほぼないので小さなことにも喜びを見出すようにしていました。(例えば今日おいしいお菓子食べれた、今日信号に引っかからなかったなど) |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
「類は友を呼ぶ」
この言葉を胸に刻んで自分が一緒にいたいような人間に自分がまずなることを意識しています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 何につまづいているかを把握して小さなことでもすぐに質問すること。わからないことを放置するとどんどん取り返しがつかなくなります。また苦手だからといって毎日勉強しないと克服できないので1日少しでも触れることが大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 高校の日本史の教師になることを進路として検討しており、教育界に興味があるため。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| まずはその単元の問題を基礎から解いてもらう。一緒に何に引っ掛かりを覚えるのか検討することが大切だと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強は自分の人生を面白くしてくれます。一緒にがんばりましょう。 |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |
