名前 | そうし | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、神戸大学医学部医学科に通
っております1回生です! 自分は公立高校出身であり、各科目の受験 範囲を習い終わるのがライバルが多く通う 私立の進学校よりも遅かったのですが、自 分なりの勉強の仕方や学習計画を考え、医 学部に現役で合格することができました。 この経験から、合格をめざしてどの参考書 をどう使ってなんの勉強をするなどの計画 を立てることに自信があります。 また高校時代には同級生の質問を聞く機会 が多く、分からなかったりつまづいてしま った理由を理解しながらわかりやすく解説 することができます。 去年まで受験生だったというアドバンテー ジを活かして、楽しく合格までの道筋を見 据えながら指導したいと考えております。 ぜひよろしくお願いします! |
ID | 58631 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市兵庫区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , |
最寄り駅 | 高速神戸駅 六甲駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水の18:00~21:00 土日応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 小野市立旭丘中学校 |
出身高校 | 兵庫県立小野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
平日の対面授業の場合は大学の授業後にお
宅に伺うことになりますので指導可能な地 域は応相談となりますがよろしくお願いし ます。 交通費を頂けるとありがたいです。 |
登録年月日 | 2023年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つあるりんごを3人で同じ数もらえるという状況を絵などを用いて伝え、1人2個もらえ、1つあまるということを説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生との距離の近さと、そのことによる生徒についての先生の理解度の高さと生徒の先生への質問のしやすさだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
頻繁に休憩時間をもうけることと、合格後の楽しい生活のことなどを話し、モチベーションを保てるようにすることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短い時間で、少ないノルマからでいいので毎日できるような勉強量からはじめ、自分は毎日勉強ができているという自信をつけさせることです。自分自信受験期に行っていた方法で、効果を実感しています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標や夢がある場合はその夢を叶えるためと伝え、ない場合は自分自身の可能性を広げるためと伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんがどうしてある問題や勉強につまづいたのかを理解し、生徒さんが勉強が分からないと感じていることに対してそれは自分の力をつけるいい機会であると前向きに捉えることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に合格し、自分の夢にむかって進んでいけているということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学の理系の学部
自分自身が受験し、現役で合格した大学であり、入試問題の傾向や、どのレベルの問題集、参考書が適切であり、どう勉強していくべきかを知っているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日するべき勉強のノルマを設け、それをこなすことで達成感や、学力がみについてきていると感じられたことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程や授業時間など生徒さんや保護者様のご要望に沿いやすいことだとおもいます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を苦手だと思わないようにすることです。演習をたくさんこなすことや、苦手科目の中でも得意な単元などからはじめて、苦手意識をもたないようにすることが大切だとおもいます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに、わかりやすい、と言って頂ける時です。もっと教えたくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんが目標とする志望校に見合ったレベルの問題を解いていただき、その出来具合からするべき勉強を考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は好きではないという生徒さんが多い
とは思いますが、だからこそ最短距離で合 格にたどりつけるように勉強するべき内容 を考え、モチベーションを保ちながら楽し く勉強しましょう!私自身の経験もたくさ んお伝えします!いっしょにがんばりまし ょう! |
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