名前 | たにっち | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師歴、15年になります。今まで200人以上の生徒さんと出会い授業を行ってきました。
保育士の経験もあります。 現在も某大手家庭教師、個別塾の講師、新たに障害児の学童もしています。様々な経験を生かし楽しい授業を第一に考えています。指導教科は中学生まででしたら9教科大丈夫です。高校生は主に文系OKです。何でも相談に乗りながら一緒に乗り越えていけたらと思います。 |
ID | 22852 |
在籍(卒業)大学 | 関東学院大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 秩父市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 群馬 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , 前橋市 , 高崎市 , 桐生市 , 伊勢崎市 , 太田市 , 沼田市 , 館林市 , 渋川市 , 藤岡市 , 富岡市 , 安中市 , みどり市 , 榛東村 , 吉岡町 , 上野村 , 神流町 , 下仁田町 , 南牧村 , 甘楽町 , 中之条町 , 長野原町 , 嬬恋村 , 草津町 , 六合村 , 高山村 , 東吾妻町 , 片品村 , 川場村 , 昭和村 , みなかみ町 , 玉村町 , 板倉町 , 明和町 , 千代田町 , 大泉町 , 邑楽町 , |
最寄り駅 | 西武秩父 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 平日、 土日、祝日可能 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 秩父第一中学校 |
出身高校 | 秩父高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給は学年と授業場所により要相談です。小学生1600円から高校生、浪人生、社会人2000円の範囲で考えています。
場所により値段も変わります。一度ご連絡ください。 遠い方はSkypeの授業で行います。ですので他県の方でもOKです。この場合交通費はかかりません。 |
登録年月日 | 2020年07月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
口頭での説明は絶対にしません。
必ず図、絵を使い具体例をあげます。 特に割り算は何のために割っているのか を理解し て頂くために、簡単な割り算(10÷2)など を使い ÷2の意味をしっかり伝えた上で余りの割 り算の 説明をします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私はどちらも自分自身家庭教師も塾の経
験があり ます。やはり一番の違いは自分のペース で理解で き、テストまで進めることです。塾では 自分の足 りない所を必ずその授業で習えるとは限 りませ ん。また、家庭教師は自分の弱いところ を見つけ てもらい、そこを重点的に勉強できると ころで す! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
必ず時間を決めて休憩を入れています。
集中力のない状態で授業を受けるより時 間を決め 進めることが結果的に学力定着につなが ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題は少なめに出すことと、出来ること
の復習課 題を出し宿題では難しい問題を出さない ことで す。勉強の一番大切なことは繰り返すこ とです。 一度できたらお終いと言う考えでは成長 がありま せん。そのために宿題で反復練習をして 頂きたい です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標がない生徒さんがそのようにお話す
る事がよ くあります。そのような時は、じゃあ勉 強辞めた らどうなる?と伝えます。必ずその後の 事を考え て困ると言う結論になります。小さい目 標でもよ いので次の事を考えられるアドバイ ス、お話がで きれば一緒に勉強を乗り切れると思いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。一緒に頑張る
をモット ーにしています。何でも相談できるよう な関係性 を作ることが第一です! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の仕事ができることです。
先生の立場になり生徒さんから合格後あ りがとう の言葉を聞けることが一番うれしいで す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
若い時にいろいろな生徒さんに同じ指導
をしてし まったことです。僕自身このやり方が一 番正しい と思い生徒さんに伝えていますが、皆違 う個性、 性格にも関わらす自分の意見を押し通し てしまっ たことです。経験が増えていくにつ れ、自分の考 えでは生徒さんが成長していかないこと に気付き ました。一人一人に合わせたやり方を見 つけるよ うコミュニケーションを大切にし、色々 なやり方 教え方を考えてきました! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
間違えても大丈夫と伝えます。
間違えたらラッキーだね!自分の弱い所 が見つか って!と励まします! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程の変更や料金面だと思います。
先生にとってもご家庭にとってもよいと 思いま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
中学生の時の担任の先生が日記に書いて くれた言 葉です。大切にしている言葉の一つで す! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な教科ほど勉強時間が少ない傾向に
ありま す。苦手な教科ほど一緒に授業を行い慣 れていく ことが第一です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり出会いです。
新しい生徒さんと出会い僕も色々な興 味、刺激を 受けます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
絶対的に勉強不足です。必ず今の学年よ
りも前の 学年の範囲のつまずきを見つけ、そこか ら進めて いきます! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しい授業を第一に考えています。
趣味、部活など様々なことを話しながら 一緒に目 標に向かって頑張りましょう! |
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