名前 | とら | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
京都大学医学部医学科在籍の1回生です。
1年駿台で浪人をし、勉強に関しても受験 に関しても現役の時よりもはるかに理解が 深まったので、そこで得た受験テクニック や勉強法などを伝授できれば良いなと思っ ています。 |
ID | 58373 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 神宮丸太町 三条 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 不定(履修登録後に分かります) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
東大・京大・医学部などの難関大学に合格し
たい高校生を教えたいと思っています。共 通テストの倫理政経も教えることができま すし、医学部面接の対策もできると思いま す。 |
登録年月日 | 2023年04月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生ということなので、概念の理解をし てもらうことから始まると思います。です ので、まずは図を用いて説明(たとえば7c mの棒を3等分)して説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は個人のケアが不十分ですが、家庭教師 は個人と個人のコミュニケーションなので 、主に精神面などのケアも充実すると思い ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分も受験生の時には集中力があまり続かない方だったので、その時に自分がそうしたように短時間集中して勉強をしてその間に長めの休憩を入れることを繰り返す感じで指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何をやるにしても勉強机でやるようにすることで、いつでも勉強できる状態を作ると良いと思います。勉強の習慣が身についてない理由として、机に向かうなどの理由が挙げられますが、この方法でかいぜんできるかと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
たしかに勉強なんかよりも友達とゲームをやりたいかもしれない。でも友達とゲームをずっとやっていても得られるのはその瞬間の楽しさだけだと思います。もちろんゲームのプロになりたいのであれば別だし、そうなりたいのであればそれもとても良いと思います。ただ、そうじゃないのなら、そのゲームの時間を少しでも、30分、1時間だけでも勉強に費やしてみてください。そうすれば、その瞬間の楽しみだけじゃなく、人生全体がより豊かになるかもしれません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いの共通点を見つけることが大切だと思います。ただ教える、教えられる関係では塾講師となんら変わりありません。会話を楽しめることが家庭教師の醍醐味だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分は研究医になりたいので、大学受験でほぼ就職先が決まるようなものでした。なので、将来やりたいことをできるための学力(医学部に合格するための学力)を身につけておいて良かったと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
直近のことで言えば大学受験の失敗です。1浪して当時からの第一志望に合格することはできたものの、人より1年遅れていることは事実です。ただ、自分はあまり人生で大きな失敗や挫折を経験したことがなかったので、自分の人生のターニングポイントになったかと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。過去問を研究してきたので、自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
趣味に費やす時間を大事にしました。自分は音楽が好きだったので、楽器の練習をする時間や、YouTubeでKPOPの動画を見たりする時間を惜しまずに取っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余分がお金がかからないことかと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず得意苦手の意識をなくすことが大事だと思います。そういった中で問題演習などをしていくと、自ずと自分が苦手な科目が点数として浮き出てきて、他の科目と点数を揃えたいと思うようになると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
これは自分が医師になりたいと思った理由と同じですが、人の役に立つことをしたいと思ったのが1つです。また、教えることが好きで学生の頃は友人に勉強を教えていたりしたため、そのような経験が活かせると思ったからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを炙り出すためにも、自分の前で実際に問題を解いてもらうことで可視化します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんの気持ちに寄り添えるような講師
になりたいと思うので、よろしくお願いい たします! |
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